新華網北京１２月１５日電（記者崔靜）教育是一個國家發展的基石，承載著千千萬萬個家庭的未來。作為以教育文化出版為主要界別的參政黨，中國民主促進會持續關注著農村教育問題，積極為推動農村教師隊伍建設、促進教育均衡發展建言獻策，許多建議得到中共中央領導同志的高度重視，並被國家有關部門採納。

　　穩定良好的教師隊伍是保障義務教育健康發展的關鍵，而我國廣大農村地區教師普遍短缺，尤其是在一些條件艱苦、老少邊窮的地區，中小學教師嚴重不足，農村兒童與城市兒童受教育的水平差距越來越大。

　　民進對這一問題有著敏銳的觀察和感知。早在２００５年，民進中央和各省級組織就著手協作，圍繞教師隊伍建設問題開展調研，就加強農村教師隊伍建設先後提出８篇黨派提案，並在每年的全國政協大會上提出相應的提案、建議，通過各種渠道為加強教師隊伍建設獻計出力。

　　２００６年至２００８年，民進中央先後與重慶、內蒙古、甘肅、雲南等地的民進省級組織合作，圍繞農村教師培訓和教師隊伍建設展開調研。調研組發現，國家在農村教師地位、權益、管理等方面的法律法規不完善，廣大農村教師面臨嚴重缺編、大量流失、素質偏低、生存狀況艱難等問題。如果這些問題不能得到有效解決，勢必造成義務教育教師隊伍結構失衡，區域、城鄉之間教育發展差距加大等問題。

　　為此，２００７年全國政協會議期間，民進中央提交了《加強農村教師隊伍建設，促進義務教育均衡發展》《關於解決農村“代課教師”問題的政策建議》兩份黨派提案，建議完善城市教師到農村學校支教制度，建立健全農村教師到城市學習進修制度，將農村教師隊伍建設和素質提高作為考核各地教育行政領導業績的指標，從而將城市教師支教和農村教師到城市學習進修的政策、措施制度化，建立穩定的城鄉教師雙向流動機制，引起社會廣泛關注。

　　民進中央主席嚴雋琪始終牽掛著農村的孩子們。２００８年，她提出“關於儘快調整城鄉倒挂的中小學教師編制標準的建議”，得到國務院有關領導的高度重視。

　　２０１０年，民進中央常務副主席羅富和、民進中央副主席朱永新等先後帶隊到廣東和重慶就代課教師問題進行調研，並以民進中央的名義向教育部提交調研報告，促進了代課教師問題得到重視和解決——２０１０年初，教育部、中央編辦作出決定，城鄉教師編制實行統一標準。

　　成立６６年來，民進始終關注著農村的義務教育和農村教師隊伍建設，通過開展調研、提出提案、報送信息、定期開展教師培訓班等多種方式，為農村教育的持續穩定發展不懈努力。推動教育公平、健康發展，已經成為這個擁有眾多教育界會員的參政黨難以割捨的使命與責任。