趙天舒小檔案：

　　2001年就讀于東北育才學校，2007年以641分考入北京大學政治經濟哲學專業。

　　趙天舒身上最吸引人的地方，在於心態平和：“無論好或不好，順境逆境，我都覺得沒問題。”能夠養成這種淡定，天舒媽功不可沒。

　　鼓勵孩子看沒圖的書

　　趙天舒回想小時候，印象最深的就是家中大大的中國和世界地圖。沒事的時候，媽媽總教他辨認地圖上的各個國家，講那裏的奇聞異事，就是從那時開始，小天舒對地理和歷史産生了濃厚的興趣。

　　天舒愛看書，小學三年級，媽媽就領他到圖書館辦了個兒童借閱證。天舒媽願意讓孩子多看些沒有圖的書。“讓他多認點字是一方面，最主要是想培養一個正確的閱讀習慣。”天舒媽説，“我記得，當時他班上很多孩子也都愛看書，但多是漫畫什麼的，給他們拿一本有字的書就不愛看。長期這樣下去，讀書習慣肯定不好！”

　　在圖書館，媽媽就鼓勵天舒先從名人傳記看起，什麼“美國總統小時候的故事”、“中國古代科學家故事”等等。看完了，媽媽還要求天舒給自己講書，時間長了，天舒的表達能力也就鍛鍊了出來。

　　天舒媽記得，有一段時間天舒要“自己寫點打仗的東西”，因為對地圖的癡迷，天舒當年趴在地圖上用尺量兩個國家的距離，再換算成公里。

　　寬容不縱容 是非不混淆

　　放手，是天舒媽教育孩子的方式之一。她鼓勵孩子玩，也盡可能給他創造自由自主的空間。就算高三學習忙，趙天舒依然保持了每天下午踢半小時足球的習慣。

　　但是，過於活潑的性格和媽媽的寬容讓天舒偶爾有點“想一齣是一齣”，記得初中時，班裏幾個女生要去老師辦公室幫同學們取卷子，到了門口才發現，辦公室門鎖了，卷子拿不出來，班裏還有幾十個同學等著做題呢。這時候天舒恰好在旁邊，他的想法很簡單：同學需要拿卷子，放卷子的辦公室鎖門了，那就想別的方法唄，門進不去，就跳窗戶。於是，瘦瘦高高的趙天舒就在眾目睽睽之下，跳窗戶進了老師辦公室，把卷子拿了出來。放學後，他就被找家長了。

　　直到回家，天舒心裏還是很委屈，他覺得自己是在做好事，怎麼就被找家長了呢？媽媽只得跟他講道理：“幫助同學的出發點是好的，但好事決不能用壞方法做。跳窗戶本身就是一種不好的行為，當時屋裏沒人，你跳進去，就是有理也説不清。”

　　等待批評卻迎來驚喜

　　天舒覺得，從小到大，他身上的所有閃光點都被媽媽發掘表揚了一遍，“比如説假期時我突然有天沒睡懶覺，不用她叫起，她就能在晚飯時特別興奮地把這事跟我爸講一遍；或者某次考試我就前進了一名，她也能獎勵我一個大蘋果。”天舒説。這種表揚雖説有時誇張了些，但天舒自己也承認，被媽媽表揚後，心裏會把這件事牢牢記住，下次還要爭取做到最好。

　　高三上學期，天舒的學習成績一度有了波動，期末家長會時，媽媽特地在會後找老師了解情況，老師倒沒分析出啥毛病，但回家路上，天舒媽自己想出一個主意。

　　一進家門，天舒正忐忑不安地等媽媽批評自己，沒想到，卻迎來了一個大大的驚喜。“我媽一進門就顯得特別高興，鞋都沒換完就拉著我説，‘我找你們班主任談了，老師可喜歡你了，説你是班裏最有潛力的學生，有時候雖然做題不認真，但腦子好使，上北大肯定沒問題。’”聞聽此言，天舒因考試而鬱悶的心情馬上消散了，對自己能力的懷疑也沒有了，用媽媽的話説，就是“突然間信心大增”。在下學期的幾次考試裏，他的名次都在穩步上升。

　　高考完的一次跟媽媽閒聊，天舒才知道“上北大肯定沒問題”這話是媽媽杜撰的。知道真相後，他心裏沒什麼受騙的感覺，反而特別慶倖有一個聰明媽媽，“四兩撥千斤”地幫自己找回信心。（記者 魏雯）