實現思想的最大增值

——甘肅省蘭州市實施校長立體式培訓紀實

在曲阜孔廟大成殿前進行結業宣誓

校長學員在山東濟南聽課

　　“我是一名光榮的校長，我莊嚴宣誓：愛學生，愛學校，愛我終身從事的教育事業……”11月14日上午11時，在甘肅省蘭州市教育局副局長南戰軍的帶領下，第四屆全國校長髮展學校的108名蘭州市中小學校長在山東省曲阜市孔廟杏壇之上莊嚴宣誓。108名校長，以這一特殊的形式為兩年的培訓學習劃上了句號。

　　這108名校長只是蘭州市拿到全國校長髮展學校畢業證書校長群體中的一部分。至此，蘭州市共有400多名中小學校長拿到了這樣的畢業證。在蘭州，平均每兩所學校就有一名校長經歷了這一淬煉。

　　一位好校長就是一所好學校。那麼，好校長的標準是什麼？如何培養一名好校長？帶著培養教育家的強烈訴求，從2008年起，蘭州市教育局與中國教育科學研究院聯合舉辦全國校長髮展學校，採取“走出去、請進來、長出來”的策略，傾力打造有教育家特質和情懷的專業化中小學校長隊伍，為本地的教育改革與發展注入新的活力。

　　緣起 校長隊伍建設要下硬功夫

　　在提倡教育家辦學的今天，要提高教育發展水平，無疑需要一批有影響力、勇於創新的校長，這一點在蘭州市教育系統早已達成共識。正是基於這一認識，蘭州市教育局提出，校長應該是具有教育家素質和情懷的專業化人士。校長要能夠以自己先進的教育思想、科學的管理方法、豐富的文化底蘊和高尚的人格魅力來引領學校的發展、助推教師的成長、激勵學生的成才。

　　但是，這樣理想的校長隊伍該如何打造？蘭州市教育局也曾經採取了不少辦法，效果卻並不理想。“校長論壇、校長培訓很多，但大部分都是短期‘快餐式’的培訓，時間也就兩三天，培訓方式常常是請幾名專家講座，然後參觀一些學校，雖然也能開闊眼界，但是效果比較有限。”早在幾年前，蘭州市教育局局長何泳忠就已清晰地認識到這種零打碎敲式培訓的弊端，“必須給校長以立體培訓，使校長的教育思想變得豐厚，教育創新實踐大膽展開，創造性得到激發，原有的教育生活發生改變。”

　　正是在這種緊迫感之下，蘭州市教育局決定積極籌措資金，採用相對“豪華”的MBA式校長培訓模式，與中國教育科學研究院合作，對校長開展為期兩年的立體培訓。就這樣，從2008年開始，雙方共同創設了適合蘭州市教育發展實際和需要的培訓，一批批中小學校長走出了蘭州、走出了甘肅，用兩年時間重新品味教育、增厚教育人生。