學員們正使用油光紙製作紙盒。

羅兆紅校長示範如何幫患帕金森綜合症的老人畫畫。

　　在北京遠郊，有座“農家女學校”，最早由冰心老人的女兒吳青創辦。13年來，已有7500多名農家女從這裡開始放飛“城市夢”。為探究竟，記者來到課堂悄悄旁聽

　　11月3日，北京初冬的一個早晨，第一縷陽光剛剛撕破冬日的薄霧，農家女學校的羅兆紅校長就收拾完畢，準備給學員們上課。

　　她要給新一期家政工培訓班學員講授“老年人活動方案設計”。她幾乎已經記不清，這是她培訓過的第幾期學員了。但是，眼前這群學員依然讓她興奮、期待、充滿信心。

　　這裡曾經是京城遠郊一家破舊的皮件加工廠。如今，已被改造成一所學校。進入這所紅瓦白墻的院子之前，要走上一段很不平整的鄉間土路。和其他學校不同，這所學校既沒有華麗的校門，也沒有光鮮的牌匾，只有一個四寸見方的銅牌，上面用紅字寫著“農家女職業技術培訓學校”。院子不大，院內高高飄揚著紅旗。

　　“我們同樣需要成就感”

　　“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響過三遍之後，羅兆紅深吸一口氣，然後快步走向了教室。此時的教室裏，已經坐滿了一排排年齡從20歲到60歲不等的女學員。每個人都像小學生一樣筆直地端坐在課桌邊，見到記者顯得有點拘束。

　　“今天，我們講課的內容是……”羅兆紅説完，轉身用粉筆在黑板上寫下“老年人活動方案設計”幾個字。

　　“首先，快樂是設計這個方案的目的。只有帶著愛作護工，才能真正做好這份工作。同時，好心情還有利於身體健康。對不對？”剛剛還一臉嚴肅的羅兆紅，變得笑容可掬起來。“同學們，如果你們家裏有一位患了帕金森綜合症的老人，可他卻想畫畫，那應該怎樣做呢？”“我來給大家示範一下。”説著邀請了一位同學到講臺上示範了起來。

　　羅兆紅説，由於一般的護理課本的理論性都很強，很多學員的文化水平偏低，為了幫助學員了解情況，她特地加入了一些實際的案例方便學員理解。

　　旁聽時，記者發現，一名在前排端坐的學員聽得格外認真，發言也異常踴躍。從背影看過去，她大概20多歲的模樣。課間記者和她攀談起來時，才知道她叫雷文國，已經有40多歲了。她説每次都會坐在教室的同一個位置，因為這樣才能找到一種上學的感覺。

　　“女娃不像男娃一樣，能幹體力活，沒有知識就只好伺候人。”她笑著説，好像自我解嘲一般。“剛來北京的時候，我就做鐘點工，給你們這樣的年輕人打掃房間，做保潔。當時，真是‘走千家、串百戶’。我給很多有知識的人幹過活，銀行的、事業單位的、公務員，我都做過。雖然見過很多人，但是基本上交流的時間很短，都是匆忙聊幾句，就又要去下一家幹活了。”

　　雷文國出生在四川，姐妹四人，她是家裏的老幺。家裏有著傳統的“重男輕女”觀念，給姐妹四個人分別取了“和平建國”的男性化名字。由於家庭貧困，她和同時期的很多姐妹一樣，沒有接受良好的教育。20世紀90年代初，她跟著同鄉的很多人一起出來打工，算是當時村裏見過世面的人。

　　“年輕的時候有衝勁，覺得做鐘點工接觸人多，能長見識，但是時間久了就發現很沒意思，即便是幹得好也很難得到認可。這麼多年過去了，我明白了，要想得到別人的認可，就要提高自己，靠自己的實力在社會上立足。説出來不怕你笑話，其實你別看我們沒有文化，但是我們同樣期待成就感。我不想幹不好就回老家去，這樣太沒面子。”雷文國説完有點不好意思，臉漲得通紅。她説自己是親自報名來參加這個學習班的，儘管在這15天裏，需要每天上課，不能去掙錢，但是“磨刀不誤砍柴工”。她希望通過這次學習和培訓，增強自信心，能安心在一戶家庭工作下去，得到自己期盼許久的成就感。