港科大傳奇啟思錄 香港科技大學:20年，世界一流

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　　以“少而精”的研究型大學為定位，以“一流吸引一流”的策略保持教授水準，以“同創”文化創造良好的科研環境，以“各司其職”的制度實現“人盡其用”，香港科技大學用這些理念，搭建了一所世界一流大學的基本骨架。

　　20年之間，3任校長、眾多教授、無數學生，如何落實這些建校理念，怎樣一步步豐滿這所一流大學的“血”和“肉”？

　　如何評定職稱

　　院係及評核委員會評審，至少5位校外學者評議，首席副校長推薦

　　20年時光荏苒，創校教授們大多已經退休，港科大要對年輕一代一流人才保持吸引力，靠什麼？

　　除了薪水、設備等“硬體”，對年輕教授而言，更重要的是“認可成績的文化”。這涉及大學管理中的核心問題——教職的評定與晉陞。

　　港科大的教員分為三個職級：教授、副教授和助理教授。港科大延攬來自世界各地具有博士資歷及有才幹的學者，經過嚴格的遴選程序, 按資歷及成就聘任為各職級教授, 而助理教授是教學研究職業的起點。

　　助理教授一般先以合約形式聘用，試用期為3至6年。副教授和教授可以用合約形式聘用或直接獲實任聘用。以合約形式聘用的副教授試用期為3年。所有以合約形式聘用的助理教授和副教授，必須通過全面的學術評核後方可轉為實任。獲直接實任聘用的副教授以及所有合約聘用或實任聘用的教授，也均要在聘用期內通過實任學術評核。

　　所有教授的實任評核須通過學系、學院，以及大學評核委員會的評審，獲首席副校長推薦，最終由校長聘任。

　　具體的程序是，參加評核的教員把教學表現、學術成果和研究計劃寫成報告，提交給學系實任及晉級評核委員會和系主任評核。在評核過程中，學院聘選委員會及院長將參考同係教員的報告、系主任的推薦及不少於5位在同一研究領域具知名度的校外學者的評議，經過討論後推薦給首席副校長及校長決定。

　　張明傑教授1995年到港科大，5年後獲得終身教職，但他到現在依然不知道當年學院請哪些教授給他寫過評審信。“我根本不可能知道， 否則整個評價過程就不公正與嚴謹。”

　　“如果申請人在你的學院，你會升他做副教授嗎？”商學院院長鄭國漢説，這是學院邀請校外專家為參加聘任評審的教員寫評審信時，提出的一個標準問題。“程序嚴格公正，如果一個教員不行，我作為院長很難拉你一把，相反，你很行，我也沒法壓制。”

　　評審程序嚴格公正，內容卻非常靈活。“評審目的是看參評人有沒有建立起自己的學術系統，而非死板地看他發了多少論文，有多少影響因子。”張明傑説。

　　最終原則是“寧缺毋濫”。比如，有個係幾年沒有合適人選，就連續幾年無人獲得實任。鄭國漢説，制度對所有人一視同仁，離開的人即使拿不到終身教職，也大都不抱怨。

　　理學院35歲的助理教授杜勝望目前正在為終身教職努力。6年時間，做不好就走人，這樣會不會給助理教授太大壓力？杜勝望並不這麼認為：“如果進來就是鐵飯碗，誰還會努力？6年的助理教授合約期，正好可以確認自己是否適合這項工作。”