她叫吳小燕，今年12歲，她是山陽縣法官鎮黃家店小學五年級的一名學生。嫻靜的外表，稚嫩的身軀，並不引人注目，黑而有神的眼睛透露出同齡孩子所沒有的成熟與堅強。

       這個看似柔弱但堅強樂觀的女孩，有著不幸的家庭。在一處山坡下，有一個獨門獨戶的農家小院，雖説是小院，但卻並沒有圍墻，三間破舊的土坯房，中間是堂屋，兩側各有一間廂房，東側的房間裏西墻中間放著一張席夢思床，油漆有些剝落，緊挨床的南側放著一張木桌，桌上放著五顏六色的各種藥，顯然是父母用的。東南角放著一張兩層的架子床，這張架子床就是吳曉燕的，床邊放著一隻高腳方凳，她的家庭作業就是在這張方凳上完成的，照顧弟弟吃飯時，它又成了姐弟二人的飯桌。南邊的窗臺上放著一隻小鬧鐘，定時提醒她給弟弟料理大小便。除此之外房間裏幾乎沒有其他傢具。她的弟弟，今年已經10歲了，弟弟是一個先天性殘疾人，腰部以下完全沒有知覺，不能走路，生活上更是不能自理，連大小便都無法自主控制，常常要姐姐按時提醒。如果不看他的臉，你還以為他是一個兩三歲的孩子。他生活的全部都是在一個破舊的輪椅上。父親常年在外打工，母親在家種地，平時還要照顧一家人的吃喝拉撒，生活的艱辛不言而喻。俗話説“窮人的孩子早當家。”很小的時候她就自覺地分擔了母親照顧弟弟的任務，七歲以後，弟弟的全部生活基本都是吳曉燕在料理。

       她説：“我要幫母親照顧弟弟，弟弟不能走路，我要做弟弟的雙腿。”

       她是這樣説的也是這樣做的，為了照顧弟弟，同齡的孩子早早就背上書包上學了，而她儘管也很想和其她孩子一樣去上學，儘管學校離家很近，甚至她每天坐在自家門口都能清晰地聽見學生晨讀的聲音，但她看看可憐的弟弟，就強力克制著自己想上學的衝動，直到八歲她才和同齡的孩子一樣跨進了心儀已久的校園，而這時她比同齡孩子已遲了整整三年。父親常年在外奔波，母親總是在她們還沒醒的時候就到地裏去了，中午回來草草吃幾口飯，直到天黑回來。大多數時候就是她倆在家。早晨醒來的第一件事就是幫弟弟穿衣服，穿好衣服後還要把弟弟背到椅子上坐著，接著給弟弟洗臉、刷牙，安頓好這些後就去做早飯了。早飯做好後，先把飯拿給弟弟，然後留些飯給母親。看著弟弟開心地吃飯的時候，她自己才開始吃飯，忙完這些，她會拿上一盆水，洗一洗弟弟和母親換下的衣服。那段時間陪伴她倆的就是學校上課下課的鈴聲和孩子們朗朗讀書聲和歡快嬉戲聲。

      上學後，她總是最後一個到校，最早一個回家，因為她知道弟弟需要她，而每次放學回家，老遠就能看到弟弟窩在輪椅裏倚在門坎上迎著姐姐回家的路歡快地呼喚她，她就覺得無比的幸福。放下書包，第一件事就是嫻熟地料理弟弟的生活，做飯洗衣、為弟弟處理大小便，這些在同齡孩子覺得不可思議的事，她卻做起來得心應手。她還把從學校學到的知識教給弟弟，用稚嫩的小手，有模有樣地教弟弟寫字，給弟弟講學校裏聽來的故事。

      後來，她不得不到離家更遠的學校上學了，只有週末才能回家一次。每當週末放假在家時，別的同學都在玩的時候，她會留在家裏照顧弟弟，母親才能身到地裏去。母親不在家，她就獨自承擔所有照顧弟弟的任務。料理完弟弟她才能抽出時間完成作業。偶爾，弟弟也會湊過頭來看一看姐姐寫的字，但他卻不知道，他的這一舉動讓姐姐非常難過。   

      日子就這樣，日復一日的重復著，生活的艱辛並沒有在這個小女孩的臉上留下傷痛的痕跡。她勇敢地承擔起照顧弟弟的義務，她用自己柔弱的肩膀為父母分擔了生活的重擔。在學校裏，她也是一個品學兼優的好學生，或許是生活早早就給她上了一節特殊的生存課，這個可憐的孩子有了同齡人不會有的堅強與樂觀，學習上成績樣樣優異，學校班級組織的各項活動積極參加，在班級裏擔任班幹部，在學校校園廣播室裏擔任播音，宿舍裏是舍長，時時處處都像一個大姐姐一樣關心幫助著那些需要幫助的同學。未來的路依然漫長，但吳小燕卻毫不畏懼，她在日記中寫到：“我要努力學習，我要成為一名優秀的醫生，我夢想有一天治愈弟弟的雙腿，我夢想有一天一家人能手拉手，悠閒地走在鄉間的小路上……我堅信，困難只是暫時的，只要自己不放棄努力，笑對生活，也能收穫美好的明天！” 

       如今，她正憑著自己頑強的毅力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。真誠地希望她和她的家人，今後的生活越來越好，越來越幸福，更希望這個堅強的、小姑娘樂觀、積極的面對生活。"