很多人認為學護理就是學打打針、喂喂藥。其實護理專業所涉及醫學知識要廣得多。
採訪：就是給病人進行內外臨床護理技能操作，包括觀察病情、搶救病人，配合醫生來進行各種各樣的治療，還有給病人進行心理的護理、健康的心教，還做一些家屬指導。
由於要對病人進行全面的護理，從生理和精神上要給病人無微不至的關懷，因此護理專業要求學生具有比較廣泛的醫學知識，目前國內高校的護理專業普遍開設有護理學、基礎醫學、臨床醫學等主幹課程，此外還有人體解剖學、生理學、病理學等專業課程。由於高校的護理專業更強調知識的深度和廣度，因此和許多中專和衛校開設的護理專業有很大的不同。
採訪：主要的區別在於他們的專業醫學基礎知識這個背景和前期打的基礎是截然不同的，再有一點就是具備專業的護理知識，這一點跟中專的同學也是截然不同的。
面對病情不同的各類病人，護理學專業除了要求學生具備紮實的醫學基礎知識以外，還要求學生通過掌握多種護理技能，具備較高的人文關懷精神，針對病人不同的病因進行有針對性的護理。
採訪：很多都是構成了無形的壓力或者是緊張的情緒，或者是不良的心理因素造成了疾病發生，這麼多的原因構成的生物體，人體本身機能發生了變化，出現這些臨床症狀自然而然要進行有的放矢的護理，就需要方方面面綜合的知識和綜合的技能，更需要理性的思維進行綜合的分析、整理，最後給病人進行護理。
自1983年我國恢復高等護理教育以來，至今已經有132所醫學院校開設了護理學本身專業。隨著護理模式的轉變社會越來越需要高層次的護理、保健為體的醫護人員，根據衛生部的統計，到2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。
責編：曹佩
