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城鄉教育資源差異大、擇校、升學加分……這些都是教育環境不公平的體現。前一段時間熱議的“寒門難出貴子”也是教育環境不公平的一種體現。孩子是祖國的未來,教育是百年大計,如何讓孩子有一個公平的教育環境是我們應該思考的。[互動入口 ]
中國有關方面正在查處美國一高校文憑工廠行為,好。它從另外方面提醒國內用人單位信文憑但別輕信,更別迷信;信洋文憑但別輕信,更別迷信,尤其是履歷表,一寫一説而已。問題是當下輕信、迷信文憑大有巿場,大有人在。還是那句老話:重能力輕學歷才最給力!
偏遠地區中心小學要儘快解決住宿,偏遠山村要儘快通路,孩子需要安全的校車。前兩條,政府該做的,十萬億的賬政收入,這些項目該靠前排。校車,政府説一下子全買,賬政負擔不了。錢不夠,腦子得夠,得想各種辦法。比如租,而租金如果有社會公益介入則會有很大力量。
許多網友説得對,應該多到貧困地區去看看。我國教育的問題在農村,希望也在農村。何至教育,政治、經濟的希望也都在農村。雖然現在城市人口據説已近50%,但文化水平、人的素質達到城市化的又有多少?教育上的問題很多,需要全社會努力,尤其的年青的父母們。
首先,把義務教育延伸到學前和高中階段,保持高等教育規模擴大的速度。其次,通過穩定和規範的就業矯正在人力資本回報方面的制度扭曲,從培訓的供給和需求改善其效率。第三,通過教育體制改革,引導高等學校適應市場需求,並給予教育更充分的空間實現自主發展。
近近年來,學習奧數、參加各種競賽的學生越來越多,這是因為競賽獲獎可以獲得升學加分,不止競賽,三好生、少數民族、華僑、烈士子女……這些都是升學加分項。很多學生和家長高呼升學加分不公平。對此,你怎麼看?
應該取消,升學加分對學生不公平。減少加分項目,降低加分分值,可以説是大勢所趨。近年來,中考、高考加分逐漸走樣,醜聞頻出,加分庶幾成為一些權貴染指高等教育、個別教育官員權力尋租的慣用手法,引發公眾對公平、公正的嚴重焦慮,取消高考加分的呼聲日高。另外,“加分”日漸顯失公平,主要表現在:一是有關政策和制度不夠完善;二是運行操作及其審核和監管不夠嚴密;三是“功利化”趨向日漸嚴重;四是變相增加了學生的額外負擔。高考加分弊大於利。所以,應當取消升學加分政策。
不能取消,升學加分有其存在的意義。設置“升學加分”的初衷是為了促進學生全面發展,選拔有特長的學生,鼓勵學生多參加課外競賽,促進考試的公平,另外對一些家庭情況特殊的學生予以照顧。如果只強調公平,會抹殺了教育的多樣性發展,抹殺了學校的差異性構件,不可能培養出真正的人才,只能培養出千篇一律的“應試人才”。這實際上是不利於教育事業發展的。“升學加分”是存在一些弊端,但我們不該徹底取消“升學加分”,而是進行規範,加強審核和監管。