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黃牛沒“下崗”,部分在“潛伏”

黃牛帶客無票上車:實名制後生意更好

今年春運,鐵道部要求實行實名制購票,並規定“票、證、人”一致才能進站。但記者在杭州火車南站發現,有車站工作人員與“黃牛”勾結私帶無票人員進站上車。帶客黃牛表示,實名制後,倒票的少了,生意更好做了。[互動入口 ]

  • JOEY的微波:希望記者走訪各個火車站,查出類似情況。敦促鐵路系統封堵管理漏洞。
    1. 健步如飛:應把鐵路運營與票務分開,分成不同實體,有各自經濟利益,相互監督,政府統管,總之,不能壟斷。
    • 伯伯眼的圍脖:光靠鐵路系統自己監察是不可能杜絕這種情況發生的。
      1. 亂石012:為什麼只有鐵路可能出現這種“沒票付些許現金,或有關係就可以帶上車”的現象?飛機為什麼沒有這種現象?還是與管理體制有關。
      圍觀

      南海反扒:    經歷是人生寶貴的財富,此正驗證“讀萬卷書不如行萬里路”的真諦。

      虛心佛:    不管怎麼説,鼓勵孩子們鍛鍊自己,認識自己,認識社會。

      新景祥吳磊:    算下來,一天要走五萬米,一天走十個小時的話,一小時要走五公里,一分鐘走83.33米,一秒鐘走1.38888米,個人認為如果光靠腿,這又是一場鬧劇。。

      Just_somewhere:    沒有經常性參加徒步這類運動的人,想要連續每天徒步50公里,真的是癡人説夢!專業的驢友在這種連續性的徒步狀況下,每天也只會安排50-60公里每天。又是年輕人想在網絡上紅一把。

      莫shang:    這種勇氣可嘉,曾經有老外徒步從澳大利亞走到中國花了差不多三個多月,但感覺這樣太浪費時間了。

      佛山大叔:    走路一般每小時5公里,8天走400公里可能很困難,其實靠譜點的還是騎自行車吧?

      兩名大學生欲徒步400公里回家過年

      爭鳴

      黃光耀:日元國際化值得我們思考

      80年代開始日本官民都曾醉心於日元國際化,90年代更甚,亞洲金融危機和歐元誕生讓日本國內對日元國際化的呼聲達到了前所未有的高度!然而,時至今日在IMF加盟國的外匯儲備中,日元的比例仍只有4%左右。近幾年,日本官方和民間在日元國際化上都偃旗息鼓了。值得我們思考!

      楊禹:解決校車之事不能停步

      孩子們放假了,解決校車之事不能停步。在討論校車安全標準時,再次強調這三條:1、不管校車是長鼻子、短鼻子還是沒鼻子,更重要的是,校車國家標準不能被企業利益牽住鼻子。2、好的標準如果不好好執行,等於沒標準。3、有了好車,還需在校車運營所有環節都建立嚴格的管理制度。

      姚樹潔:春運靠慢火車解決不了問題

      郎鹹平抨擊高鐵。説解決春運難的問題,必須增加普通鐵路的密度10-30倍,而不是高鐵。這種論調看上去是為了旅客省錢,但是,中國春運任務如此之重,靠慢火車是永遠解決不了問題的。再説,中國哪來那麼多土地把慢車鐵路線拉長10-30倍?發展高鐵的方向是對的,所不對的是不夠注意安全和成本。

      王志安:天津出租車司機被養成大爺

      前兩天天津臺某主持人打車,司機看到他説:你告訴那個王志安,我要揍他。話説我在節目裏講到,天津的出租車司機,因為牌照數量管制,都被養成了大爺。拒載,甩客,服務態度差,夏天光膀子,抽煙。解決的辦法就是開放牌照。看來這位司機大爺是急了。他不急消費者就會急,急急也好,但是不能打人。

      微段子

      我家姑娘快三歲了,晚上睡覺之前吵著要講故事,我就給她説個喜洋洋和灰太狼的故事吧,這個動畫片姑娘也看過,就説:爸爸你當灰太狼我當紅太狼好不?我説好,話沒落音,她就是一個大嘴巴打過來,對我怒哄:還不給我抓羊去……

      今天,去銀行排隊,前面一婦女抱著孩子,孩子調皮玩著把鞋掉了,我彎腰準備去幫忙撿,不料孩兒他娘説了一句“你再把鞋掉了,傻子會撿走的!”你説我彎下的腰該怎麼辦,後邊一長溜的爆笑眼神!

      媽媽單位裏。其中一位同事叫袁健,他的老婆懷孕中,某日他和大家討論寶寶的名字,請大家一起出謀劃策。各位同事各抒己見,某同事冒出來一句:爸爸叫袁健,兒子當然叫複印件啦!

      交鋒

      觀點PK政協委員建議幼兒園開設北京方言課,你怎麼看?

          政協委員萬建中提議,在北京公立幼兒園開設北京方言課程,在義務教育階段,加入選學科目北京鄉土地理,以保護北京獨有的文化。你如何看待在北京公立幼兒園開設北京方言課?各地學校、幼兒園該不該給學生開設方言課?

      支持,方言是傳承文化的方式,應該保護。多年來,雖然普通話的推廣卓有成效,幾乎主導了所有正式場合的交流,但方言不僅在被許可的戲曲、播音等領域保留了一席之地,更是各方言區內的人交流的主要工具。方言是地域文化的載體,但如果方言只是同鄉之間私下交流的工具,其文化載體的功能也必然會日漸衰退。因此,如何借開設方言課程的機會,讓地域文化通過鮮活的語言得以繼續流傳,則不僅是方言的生命力所在,也是維繫地域文化的命脈所在。因此,學校、幼兒園應該開設課程來讓孩子從小學習當地文化。

      反對,專門開課不妥,語言應在生活中學習。方言是地方文化的一種,應當得到保護,但是在幼兒園專門開設方言課,是浪費師資力量,而且有強迫性質。如今,很多人都離開自己的家鄉到其他地方生活,特別是北京、上海、廣州等這樣的大城市,有很多外地人已經在這裡落地、生活。2011年年底,北京市公佈了“北京精神”——“愛國、創新、包容、厚德”,其中的包容就是包容各地文化,包容各地人,而不是強迫他人適應本地文化。方言的傳承應該讓人們自覺自願是學習,而不是學校、幼兒園專門開設課程。

      • 費拉裏斯J:這個要支持,各個地方都應該保護自己的方言文化,普通話與方言同樣重要。
      • 迦南之心:全國各地都應該展開方言和本地特色文化教育,這是民族和民俗文化傳承的重要手段。
      • 一個光頭:贊同!地方方言應傳承下去,不管北京、上海、廣州……任何地方方言都應該受到重視。
      • 溫蒂2009:每個地方都應適當保留當地的語言和文化特色,普通話只是方便交流溝通的工具。
      • SingoRuan:各地區都應有權保護地方語言,維持多種多樣的地方文化。
      • 力禾leangle:我覺得開設方言課很重要。在廣州聽的各地方言最多,我經常看見一家老少一起開心的談著方言,老人很滿足很幸福的樣子,我覺得他們都很快樂,尤其是老人,談方言他們很輕鬆,也很有智慧,中國不要什麼都變得整齊劃一了吧。
      • 老工程師:方言俚語沒有保護的必要,還是以學習、推廣普通話為國策,如果全國人民都會普通話,那語言交流就方便多了。
      • 跑-聽雨:在孩子的語言形成階段,方言的介入無疑會干擾信息的導入,而且孩子還不具備區分信息的能力。傳統文化應當保護和傳承,但應更科學。
      • 怎麼可能這樣:學校不一定要通過開課程來學習這些知識,給孩子們選擇和喜歡不同知識的途徑和權利,不要強制學習。
      • 月上光環:保護方言,只要家長説方言,孩子根本不用學啊,所以還是希望家長跟孩子交流用地方話,普通話在學校可以學。
      • 偶爾文藝的小到底:開了也沒啥用,非考試科目啊,像是安全知識這樣的,學生都沒怎麼學,通常書就壓箱底了。學生還是會以考試科目為主。保留方言還是要靠日常交流。
      • cccao:方言是一種文化,保持方言很對。可這種做法太急功近利了。在自發自願的基礎上去保持就很好。
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