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學生淋雨祭祖，面子重要還是學業重要？
河南衛輝組織數百學生停課冒雨祭祖
4月24日，河南衛輝舉行比幹誕辰3104週年紀念活動，數百中學生停課參加，冒雨站立，引起部分學生及家長不滿。一些家長認為，不該犧牲學生學習時間“撐門面”。教育局人員稱，是市政府組織的，為了讓學生接受愛國主義教育。[互動入口 ]
- 鍾老漢：官員做秀，讓孩子們淋雨。
- 青春廣東：面子工程是一回事。但是，如果從現當代青少年精神上的缺失來看，祭祖的意義在他們的精神培養上，可能更加重要！我們年少缺少的，就是在艱辛中體會先人的偉大！總的來説，利大於弊吧！
- 記者盧錫奐：這種“教育”的結果只會適得其反。
- 胡登新：一分為二地去看，如果通過這類活動的參與能提高學生們對歷史及歷史人物的了解，激發他們學習歷史的興趣，也是一件好事。
圍觀
慕毅飛： 先要問問比幹是否忍心？
喬翧： 愛國主義教育不要搞形式主義的東西，要搞走心的教育。
李向平圍脖： 只是學生的教育權利，被隨意地踐踏侵犯，學習時間被侵犯浪費。學校是最應該有信仰的地方，如此扭曲了信仰。沒有權利的信仰，不是真正的信仰。
劉輝： 像衛輝市這樣用行政手段，動用學生進行迎賓、合唱、隊列之類的活動不在少數。它不僅干擾了學校正常的教學秩序，侵犯了學生的教育權利，而且損害了學生的身心健康。
潘嗣政： 中國人講究這個，但學生的寶貴時間誰都無權干涉，該校負責人更應該保護學生！
楠木歷史： 傳統文化是好的，但應該潛移默化，而不應該光做面子工程。
祭祖重要，還是上課重要？
爭鳴
陳中武：比幹誕辰
比幹：河南衛輝人。商王文丁之子，紂王叔父。因逼宮于摘星樓殺旦巳而得罪紂王被殺。得姜子牙法術，去心而不死。後被姜譽為文曲星。玉皇大帝封他為文財神。其子是林姓祖先。4月24日是他老誕辰。鞠躬！（陳林半天下，鄭黃滿街走。四大姓都源自河南固始。）
丁了悟：祭祀不要拘泥形式
看到河南很多學生冒雨祭祀比幹的新聞，眾説紛紜，現在很多人自視精英的人都認為這是歷史的倒退，是一種落後的思想意識等等。這些觀念不能茍同，一個國家、一個民族、一個團體等等沒有了文化底蘊，沒有了沉澱將會是個什麼樣子，就好像很多人連本都忘記了，祭祀不要拘泥形式。
評論楊濤：如此愛國教育有意義嗎
24日，在河南衛輝舉行的比幹誕辰3104週年紀念活動上，數百名中學生停課參加了該活動，冒雨在活動現場從早晨7時許站到上午10時許，引起一些學生以及家長的不滿。如此，愛國教育有意義嗎？讓那麼多學生冒雨參加活動，不僅影響學生學習，還影響學生的健康，讓孩子在雨中站幾個小時，凍著了這麼辦？
王學進：“忠君”不是“愛國”
作為比幹的鄉人，我理解衛輝市政府和人民對比幹懷有深厚的感情，但我仍要奉勸一句：“忠君”不是“愛國”，“忠君思想”乃封建糟粕，與民主觀念格格不入，應該予以批判。不能盲目提倡學習比幹精神，更不能將比幹的“忠君”視為“愛國”，把祭祀比幹作為愛國主義教育之一種，組織學生停課參加祭祀，實則是進行比幹式的“忠君”教育。
祭祖活動
24日，一場春雨在河南衛輝不期而至，下個不停。但是，這場雨並沒影響河南衛輝市比幹誕辰紀念活動，該活動還是如期舉行。最惹眼的是站在現場的數百名披著不同顏色雨衣的學生，有的站在道路兩側手拿鮮花，有的站在紅地毯兩側拍手迎接賓客，還有的身著古裝衣站在祭祀臺附近。
對當地群眾的反映，衛輝市教育局的一工作人員告訴記者，是衛輝市政府組織的，一中300人，二中100多人，職業中專200多人，共約600人，為了讓學生接受愛國主義教育。
在衛輝市教育局提供的一份材料上顯示，參加活動的學生組成歡迎儀仗隊和合唱隊，責任單位是教育局和校方。
比幹祭典，已被列入河南省非物質文化遺産保護名錄。2012年4月24日，是比幹誕辰3104週年紀念日。
交鋒
觀點PK你怎麼看學生停課冒雨祭祖？
4月24日，河南衛輝舉行比幹誕辰3104週年紀念活動，數百中學生停課冒雨參加，引起家長不滿。一些家長認為，不該犧牲學生學習時間“撐門面”。而教育局人員稱，是市政府組織的，為了讓學生接受愛國主義教育。你怎麼看學生停課冒雨祭祖？
學生雨中祭祖是政府的面子工程。辦讓人民滿意的教育，政府首先要做好政策扶持和財政支持，此外如果有好的教育理念、教學方式傳授給教育工作者，促進教育的發展，自然會受到人們的歡迎。然而在這次河南衛輝市的祭奠活動中，學生被作為道具擺設，是一種行政干預教育的行為，是官本位在教育中的呈現，是權力肆無忌憚的在教育中的張揚。學生沒有得到尊重，主體地位沒有得到體現，只不過他們參與了成人的一次遊戲，一次自身被利用的遊戲。對於學生，這自然是一次失敗的教育。
學生雨中祭祖是愛國主義教育，應支持。政府組織學生參加比幹誕辰3104週年紀念活動是為了讓中學生接受愛國主義教育。當代青年是在一直所接受的都是應試教育，缺乏精神教育，學習歷史往往是為了考試而學習，對歷史人物了解的並不全面。政府組織祭祖活動，一方面可以讓學生更加深刻的了解比幹其人，另一方面可以弘揚傳統文化，增加城市的文化底蘊。學生參加祭祖活動既可以豐富歷史知識，對比幹認識的更加深刻，冒雨參加又可以鍛鍊學生的意志和體魄，比上課更加有意義。
- 田維義：我沒想明白，紀念比幹誕辰怎麼也成了愛國主義教育？是不是我對中國傳統文化了解太少了？
- 程果：其實“學生撐場面”的行為並不鮮見，動用學生進行迎賓、合唱、隊列之類的活動不在少數。若是安排合理得當，這樣的行為無可厚非；但事實上，這樣的行為大大損害了學生受教育的權利，剝削了他們的學習時間。
- 粽子：文化積澱是長久的，用不著犧牲孩子的學習時間，最重要的是健康。
- 路人甲bevis：愛國的前提是要有強健的身軀，這個道理一百多年之前就已經被證明，讓學生冒雨祭奠看不見、摸不著的古人，這沒有意義！耽誤課程不説，還讓學生産生反感，還有讓學生在雨中淋幾個小時，這是先賢比幹 願意看到的嗎？
- 傻傻的美好：很多人以為給自己的城市蒐羅個歷史人物甚至神話人物，動不動大興土木，建個假古跡，再過個啥週年，就是文化産業了，白白糟蹋納稅人的錢！
- 納蘭洛奇：愛國主義是平時教學生活中潛宜默化才能深入人心，搞這樣的祭祀活動是官員在做面子工程。
- 非非：學生不上課參加祭祖活動既耽誤了學業，又容易淋壞身體，而且祭祖跟愛國主義教育有什麼關係呢？
- 元珊-Tina-：既然是愛國，本就應該風雨無阻，淋點雨沒有什麼，畢竟還穿著雨衣呢，我自己也是個學生，學校也有類似的活動，我本人並不反對。
- 皮童-：如果因為下雨就不祭了，那反倒不應該。我們本來就應該吃吃苦頭了。難道大家都想看孩子一個個嬌弱得連淋場雨都受不了？不管祭誰，祭祖的心我們確實應該找回來了。
- 堂迪特夫：政府官員首當其衝就好，不然就是形象工程，能躬身親行才可以。耽誤不到一上午課無妨。學會“德”才很重要，不然都數典忘祖，豈不痛心疾首？有才無德是害才！
- 小風箏_：祭祖很有必要！大力支持！真心希望現在孩子能從小就有“尋根”意識，自發祭奠先人。希望家長、社會多多灌輸給孩子這樣的意識。
- 無處躲藏的魚：學校停課固然不對，但年輕人偶爾經歷一次這種傳統教育也未嘗不可。
- 藦傀尐倗苃：時間長又冒雨確實不好，不過小孩參加下也不壞吧，説不定孩子們長大了還會説：當年我可是冒雨站了仨小時，也是風雨中歷練過的。
- 九月清歌：軍訓的時候站軍姿從來不管風吹日曬的，下點小雨嬌貴成這樣，還有這麼多人贊同，可笑！
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