中新網5月26日電 教育部今日舉行2010年第5次新聞發佈會。教育部師範教育司副司長宋永剛表示，教育部支持免費師範畢業生在職學習和專業發展，免費師範畢業生到中小學任教滿一學期後，均可申請免試在職攻讀教育碩士專業學位。

　　宋永剛説，為適應構建終身學習社會的需要，構建教師終身學習體系的需要，為免費師範畢業生在職學習，成長為優秀教師乃至成長為教育家提供支持，教育部發佈了《教育部直屬師範大學免費師範畢業生在職攻讀教育碩士專業學位實施辦法》，有幾個重要的政策要點：

　　第一，免試考核錄取。免費師範畢業生到中小學任教滿一學期後，均可申請免試在職攻讀教育碩士專業學位，經任教學校考核合格，部屬師範大學根據工作考核結果、本科學習成績和綜合表現考核錄取。

　　第二，在職攻讀專業學位。免費師範畢業生攻讀教育碩士專業學位採取在職學習方式，學習年限一般2-3年，實行學分制。課程學習主要通過遠程教育和寒暑假集中面授的方式進行。

　　第三，強調要進行培養模式的創新。要根據免費師範生實際，結合培養造就一大批優秀教師和教育家的長遠目標，進一步創新專業學位的培養模式，主要有幾個創新點：

　　1、強調實踐導向，將免費師範畢業生在中小學教育教學工作崗位的實際表現作為教育碩士研究生成績考查的重要內容；

　　2、進行合作培養，採取部屬師大與地方政府、中小學校合作培養教育專業碩士研究生的新機制；

　　3、實行雙導師制，選擇具備條件的免費師範畢業生任教學校建立教育碩士研究生培養基地，實行師範大學和中小學的雙導師制，共同研究和實施教育碩士研究生培養方案，中小學特級教師參加審閱論文；

　　4、強調遠程和集中相結合，課程學習主要通過遠程教育、寒暑假集中面授的方式進行，這項舉措對於推進教師教育信息化的進程，建立開放便捷的教師終身學習網絡和服務平臺，為教師創造方便、靈活、個性化的學習條件，是一個新的探索和實踐；

　　5、共建共享優質教育資源，要通過全國教師網絡聯盟公共服務平臺，進一步促進優質教師培養培訓資源的共建共享。

責編：呂媛媛