央視網消息(新聞聯播1月25日播出)：

    浙江寧波、雲南景洪、廣西桂林在第三批學習實踐活動中，找準民生問題著力點，增強工作的主動性、針對性，切實解決涉及群眾利益的突出問題。

    浙江寧波把“聽民意、問民需、幫民困、解民憂”作為學習實踐活動的著力點。在余姚市的梁弄鎮，為了讓受山體滑坡等地質災害威脅的村民早日搬出大山，鎮裏千方百計籌措資金建設移民安置小區，今年春節126戶村民就能在新家裏過年了。

    雲南景洪在學習實踐活動中把民族團結教育融入群眾日常生活中，景洪市民族中學開設民族政策教育課程，將民族音樂、體育等內容納入教學體系。不僅在學校裏開展傣語、漢語“雙語”教學，景洪市還組織市、鄉、村和村民小組“四級聯動”進村入戶向少數民族群眾傳授漢語，增進民族文化交流與共享。

    廣西桂林在學習實踐活動中主動為勞務輸出人員解決後顧之憂，統籌協調留守兒童的教育工作，形成了學校、家庭、社會三結合的監護網絡。

    平樂縣在校學生中有三分之一的父母在外打工，在第三批學習實踐活動中，這個縣的教育部門建立“聯絡卡”制度，定期和留守兒童的家長或監護人進行交流和溝通，很多女教師還主動擔當起“代理媽媽”的角色。

責編：劉一