這個小孩似乎不願意提及家這個詞，而小男孩接下來的回答更是讓人聽著辛酸。
   
    警察：想不想找到你爸爸媽媽？
    男孩：不想
    警察：不想，為什麼不想呢？
    男孩：他們天天打我。
    警察：天天打你啊，你是怎麼從家裏到這兒來的？你是離家出走的是嗎？
   男孩：他們攆我走的。
    警察：給你找一個住的更好的地方？
男孩：我就住在這兒。

    缺少父母的愛，得不到家庭的溫暖，於是有些孩子是自己主動跑出來的，還有的是通過別人介紹來到這裡。這些孩子們白天睡覺，晚上賣花，平時就生活在這個簡陋擁擠的環境裏，但讓民警和記者意外的是，他們都説願意生活在這裡。

     
    問：你後 爸把你送出來時你願意這樣子的生活啊？你願意啊為什麼呢？
    男孩：我後爸要打我。
    問：你後爸打你，你親生母親呢？媽媽呢?
    男孩：媽媽在廣州了。
    問:媽媽到廣州打工去了?
    問：媽媽知道不知道你被後爸這樣子送出來賣花了。
    男孩:知道，我後爸説了從今以後不管我了。
    問：他為什麼不管你呢？是你不聽話。
男孩：是的。

    有人管吃住，有小夥伴一起玩，還有零花錢可以花，這些孩子們無論是被父母送出來的，還是自己跑出來的，都表示不願回去。而應該讓他們得到關愛的家在哪，該擔負起教育責任的父母又在哪？記者聯絡了兩個賣花小孩的父母。

     
電話採訪：小周的父親
    問：你知道不知道他現在在做什麼呢？
    父親：賣花。我去過。
    問：你在什麼地方呢？
    父親：我在深圳。
    問：你本來家在什麼地方？
    父親：老家是在內江。
    問：他現在應該在讀書，應該要讀書？
    父親：他讀書，他不讀啊，他不聽話啊。
    問：不讀你們就讓他這個樣子啊。
父親：我哪知道，我讓他們出來，我讓他來深圳，他調皮的很。

    記者又打電話給另外一名孩子的家人，聽到的是類似的回答。
電話採訪：小張的母親
    母親：  他自己養活自己，
    問：他這麼大應該是在讀書的，他怎麼能這樣子生活呢？
母親：他讀書，他不讀，他讀不來書

     王教授，這六個孩子啊最後都被民警帶到了成都市救助管理站，那有五個呢已經和他們的家長聯絡上被家長領走，還有一個呢還沒有聯絡到家長，如果實在找不到家長的話，可能就會給他送到當地的福利院。那我覺得有一個問題，上一個案例，這些孩子的的確確受到了脅迫，可是這個案例裏邊呢，這些孩子是自願的，但是，她這樣的行為就不應該受到處罰嗎？

    這個算不算按照刑法要狠很打擊的呢？我們仔細想想不算。因為她沒有涉嫌就是違反我們刑法規定的這些罪名，她就是組織孩子去買花麼。那麼這個是不是就是一個不應該遭受譴責的事情呢？也不是。那麼顯然説呢這個呢不是一個我們應該去支持鼓勵的一個行為。應該説他是一個不好的，社會的一個不良的行為。這不是一個小事兒，這是一個，可以説是一個敏感的社會問題和社會現象。大家都要關注這個事情。社會齊抓共管，從根本上解決這個問題。

    那我們也祝願這些流浪的孩子能夠早日回到家回到課桌前，也想就是警告那些不法分子，想利用孩子作為他們牟利工具的那些人，不要遊走在法律的邊緣；還有特別想跟那些家長説一句，就是説，受教育是未成年人最基本的權利。如果這個權利得不到保障的話，政府的相關機構會介入監管和監督，感謝王教授來到我們的演播室，參與我們的節目。今天的經濟與法特別節目到這裡就結束了，歡迎您繼續收看中央電視臺經濟頻道的其他節目。