一、活動回顧

在立足當地實踐的基礎上，結合已有的研究成果，提出了一套團體活動計劃。旨在經過兩周時間，普及心理知識，讓孩子們提高對心理成長的意識，讓其以一個健康的態度來面對自己，面對親人，面對家庭和社會。通過孩子和志願者的真情分享，讓他們有更多的感悟和收穫。

團體活動於7月8日至22日在石首和羅田兩地進行。原設計中團體活動分七個活動日進行，各活動日主題分別是萍水相逢、共同經歷、相濡以沫、體驗自我、體驗溝通、體驗情緒、體驗愛。(整個活動流程間總述篇)

兩地的團體活動在實際開展過程中，時間上略有調整，內容上也有所增刪。石首地區鋻於天氣、路途等原因，將第四、五次團體活動，第六、七次活動合為一次進行，即共開展了五次團體活動。羅田地區前三次團體活動順利開展，之後考慮到大別山區住戶分散，路途遙遠，團體活動就由各小隊在下面自主進行，活動內容除事先設計好的團體活動之外，還結合當地實際，添加了爬山、釣魚、抓螃蟹、摘果子、羽毛球、象棋等遊戲。下面是團體活動在兩地的實施效果簡述。

二、分述

1、石首

1.1總體參與度

從表中可以看出，幾次活動的參與度都較高。雖然活動分兩小隊各自進行，但是每一小隊內的孩子居住地相對集中，加之前幾次活動的良好效果加強了後面幾次的參與性，因此出勤率有較高的保證。但因為一些客觀原因（如天氣炎熱，有幾位孩子身體不適），而導致後兩次出勤率有所下降。

從上表同時可以反映，孩子的積極主動性和快樂體驗大部分都處於較高水平，第四次活動受高溫影響，導致全體參與者都出現適應不良，活動的效果明顯降低。

1.2對比度

從上圖表可以直觀地看出，三項指標相比，出勤率基本達到90%以上，積極主動性大部分較高，快樂體驗相對波動較大，出勤率是硬性指標，除部分孩子有特殊原因以外，基本都能在志願者的帶領下到達活動現場，主動性和快樂體驗更多來自於參與者的內在感受，掌控性難度較高，出現波動屬於正常現像。

1.3效果評估

1、開放程度：通過一系列活動，達到了活動計劃所預估的效果，從第二次活動開始，孩子的緊張與羞澀感已逐漸消除，活動結束時基本能積極表達自己的心理動態。開放程度良好。

2、團隊凝聚力：從部分孩子阻抗參加團體活動，缺乏團隊精神，到最後基本全部參加，並能積極配合團體成員，團隊凝聚力的輔導成效明顯。

3、信任與溝通：活動中基本所有的成員都感受到了有效溝通的重要性，同時也了解了信任真正含義，這個環節效果顯著。

4、分享與感悟：由於孩子們年紀偏小，在團體輔導中以體驗為主，除信任與溝通環節中的分享與感悟比較深刻以外，其他的活動都較為淺顯，效果一般。