2011年3月，北京團市委、北京市誌願服務指導中心正式啟動“志願北京之藍天行動”——北京共青團“關愛農民工子”女志願服務項目（以下簡稱“藍天行動”），並專門成立市、區（縣）兩級項目辦公室。按照“人性化設計、制度化安排、項目化運作、社會化動員”的工作思路，以充分滿足在京農民工子女的實際需求為出發點，設計推出“愛心課表”，為在京農民工子女用心定制一份營養均衡的關愛套餐。圍繞“結對”學校全年36周課程安排，組織開展36次志願服務活動，做到“月月有主題，周周有活動”。
        （一）用心設計，確保“愛心課表”營養均衡。為準確把握在京農民工子女的實際需求，“藍天行動”項目辦特邀請北京市誌願服務發展研究會相關專家組成課題組，面向全市16區縣的20所“接對”學校的農民工子女發放2000余份需求調查問卷；並實地走訪學校，聽取教職人員意見，傾聽孩子們的心聲。在此基礎上，梳理提煉在京農民工子女的六大類需求，即信念養成、學習成才、素質提升、親情關懷、身心健康、社會融入。這些需求涉及孩子們的學習生活的各個方面，伴隨孩子們的成長髮育全週期。
        針對在京農民工子女的實際需求， “藍天行動”項目辦積極整合各類志願服務資源，規劃設計各項“愛心課程”，用心編制“愛心課表”，力求做到讓每一名農民工子女樂於參與，學有所獲。“愛心課表”的課程設置有別於學校的課堂教育，更側重於提升孩子們的綜合素質。首批推出的志願讀書會、參觀博物館、成長話題討論、體驗快樂運動等四項“愛心課程”，既有傳統文化的傳習、又有城市文明的洗禮；既有心靈的交流與溝通，又有身體的體驗與鍛鍊，具有良好的參與性和互動性。
        （二）悉心培訓，確保“愛心課表”取得實效。據統計，全市已有150余支志願服務團隊與125所農民工子弟學校建立長期“結對幫扶”關係，5000余名志願者參與。其中，以在校大學生志願者為主。為確保“愛心課表”取得實效，“藍天行動”項目辦根據大學生志願者的自身特點，重點加強志願服務團隊建設和志願者骨幹培訓。
        按照“農民工子女所需，志願者能為”的原則，“藍天行動”項目辦制定《“志願北京之藍天行動”志願服務項目手冊》，明確項目背景、主責單位、實施主體等內容，指導各志願服務團隊根據“愛心課表”內容，招募選拔符合一定條件的志願者，具體承擔“愛心課表”的日常開展。
        為提高志願服務團隊的管理水平和授課技能，“藍天行動”項目辦在豐台區新發地小學舉辦志願服務團隊負責人培訓班，對全市100多個志願服務團隊負責人進行現場培訓和輔導，幫助大家儘快掌握“愛心課程”的實施方法。邀請北京大學雷原教授以《中華人文精神讀本》為教材，講授“愛心”示範課，為志願者現場“説課”，傳授教學設計及其理論依據。同時，發放《“志願北京之藍天行動”項目培訓手冊》，內容涵蓋了服務農民工子女所需的知識、技能及“愛心課程”教案模板。
        在此基礎上，依託16區（縣）項目辦，各大中專院校團委、“結對”農民工子弟學校等，對所有志願者進行通用培訓、專業培訓、崗位培訓，促進團隊內部建設，提升項目管理水平，增強志願者專業素質。
        （三）精心實施，確保“愛心課表”有序開展。在“藍天行動”項目辦的統一部署下，“愛心課表”從3月5日起在全市“結對”學校同步啟動。依託“課後四點班”、興趣小組等活動載體，志願服務團隊每週三下午四點定期開展“愛心課表”活動。在具體實施中，“藍天行動”項目辦以學年為管理週期，對“愛心課表”實施全程管理和目標管理，定期總結各志願服務團隊好的做法和經驗，並及時進行推廣，整體推動“愛心課表”有序開展。
        （四）真心服務，確保“愛心課表”贏得孩子喜愛。在“愛心課表”實施過程中，“藍天行動”項目辦重視聽取孩子們的服務反饋，把贏得孩子們的喜愛作為“愛心課表”開展成功與否的重要指標。明確要求志願服務團隊根據“結對”學校的實際情況，合理制定課程安排，保證志願服務質量；同時，希望志願者要做孩子們的貼心朋友，注重交流，保護個性。