他是300多名網癮孩子的德育老師

　　賈容韜在豫西地區被稱作“神人”，他使105名“網癮少年”擺脫網絡束縛重返校園，使198名因上網而荒廢學業的孩子遠離網吧，轉變成為好學上進的學生，他還使很多家長走出困惑，懂得如何教育自己的孩子。

　　一個叫小惠的孩子由於迷戀網吧，學業荒廢，曾兩次輟學。在賈容韜的幫助下，重返校園後精神面貌煥然一新，拼搏四個月成為洛寧縣趙村鄉中考狀元，2004年考入重點大學。少年小傑的父母各自忙自己的，對小傑關注較少。小傑初二開始進網吧，患上了網癮綜合症，把網絡遊戲當成了生活的全部。小傑父母找到了賈容韜，賈老師和小傑交上了朋友，原來小傑初二階段學習上遇到了困難，沒有得到父母和老師的及時幫助，産生了厭學情緒，到網吧來尋求樂趣，天長日久就上了癮。賈容韜幫助小傑樹立信心，引導他轉移興趣，還聯絡老師幫他補課，讓他脫離網吧，重返課堂。一年後，小傑順利考入一所重點高中。

　　賈容韜總結出一整套行之有效的“脫癮”方法，在大多數沉溺網絡遊戲的孩子身上屢試不爽。他説他並沒有“點金術”，他所擁有的是熱心、關心和愛心。他説：“哪個孩子不希望得到別人的承認哪個孩子不希望成功只要你把道理給他們講清楚，孩子們都是通情達理的。大多數孩子都是一塊煤或一塊炭，雖然蘊藏著光和熱，但自己不會燃燒，需要借助火種和助燃劑才能燃燒起來，我就要做火種和助燃劑，讓無數孩子燃燒起來。”

　　表兄家的悲劇讓他走上幫教路

　　賈容韜出身於河南省洛寧縣山區一個農民家庭，他原是二輕局的工程師，轉行從事教育事業説來也屬偶然。

　　幾年前，他表兄的兒子由迷戀網絡遊戲到沾染毒品，後因搶劫罪被判刑，在少管所又因重新犯罪被加刑。表嫂受不了接二連三的打擊，患上了嚴重的精神分裂症而導致自殺。他在震驚之餘發現自己的兒子也由於玩網絡遊戲導致學習成績嚴重下滑，於是他開始到網吧進行調查。

　　那麼多的未成年人迷戀網絡遊戲，那麼多少男少女在網吧通宵達旦，看著一張張稚氣的面孔，他的心震顫了。他了解到全國有1500萬未成年人玩網絡遊戲，嚴重上癮的就有500萬左右，他還了解到全國的搶劫、強姦等惡性案件73％是未成年人所為，這些少年犯50％以上接觸過網絡遊戲。強烈的責任心和使命感，促使他開始思考這個重大社會問題，他要通過自己的努力，讓孩子們擺脫“精神鴉片”的束縛。

　　賈容韜是個非常執著的人，為了做好幫教工作，他閱讀了大量兒童心理學、教育心理學、教育學方面的書籍。幾年來他寫讀書筆記和教育心得600多萬字。而他從事家教工作最早的成效表現在了兒女身上，女兒考入了全國重點大學，兒子成功戒掉網癮，考入了重點高中。

　　讓更多的人關心“網癮少年”　　

　　通過深入調查研究，賈容韜了解到，迷戀網絡遊戲的孩子大多在家裏得不到關愛，在學校受不到尊重，孩子心靈處於愛的荒漠，在遊戲中過關、升級能得到安慰，産生成就感。上網成癮是很多因素的一個結果，父母不正確的教育方式使孩子長時間産生心理壓力，這些壓力只有到網絡遊戲中去釋放。

　　為了使更多的未成年人戒掉“網癮”，賈容韜奔走呼號。在婦聯、教育局、關工委的支持下，他數次舉辦“網癮少年”家長培訓班，指出迷戀網絡遊戲，問題反映在孩子身上，根子其實都在家長那裏。呼籲家長加強學習，提高素質，改變觀念，了解孩子心理需求，關心孩子心理健康，引導孩子興趣轉移，讓健康、進步的東西佔領孩子的思想陣地。幾年來，他無償給各類家長學校做報告幾十場，給中小學生和教師做報告100多場，還接待大量向他諮詢的家長和孩子們，進行了多次家訪。他還向學校、學生、家長捐贈了大量圖書，其中向東王村學校捐贈圖書1200余冊，價值萬餘元。

　　洛陽晚報、洛陽電視臺、河南日報報道了他的事跡，找他的人更多了，洛寧縣實驗中學等十多所學校聘請他為名譽校長或家長學校校長。洛陽市教育心理研究會聘請他為研究員，承擔教育部“十五”重點科研課題《腦功能開發與學困生轉化》。他感到了更重的社會責任。為了讓更多的人加入他的行列，他把自己多年積累的家庭教育經驗和案例，以及他對現行教育的思考編寫成書，暫定書名《每個孩子都能成功》。

　　(光明日報）

責編：英子