各位領導、各位家長：

　　大家好！

　　我叫賈容韜，生物工程高級工程師，河南省家庭教育學會會員，北京名山書苑家庭教育中心主任，洛寧縣第八、第九屆政協委員，愛國主義報告團成員。我原是洛寧縣二輕局幹部，1987年停薪留職自謀發展。下面我把自己的家教實踐以及對家庭教育的感悟和思考，向各位領導和各位家長做如下彙報。

　　一、家庭教育使我受益多多

　　我為什麼會走上家庭教育這條路，還得從10年前説起。我的表兄的兒子，在小學、初中階段一直表現很好，曾兩次被評為三好學生。由於疏忽了家庭教育，孩子從追求享受到和不三不四的孩子接觸，抽煙、喝酒，沾染上了毒品，後因搶劫罪被公機關逮捕。判刑後在少管所又因重新犯罪被加刑。表嫂受不了接二連三的打擊，患上了嚴重的精神分裂症，精神崩潰而自殺。表兄也患了精神抑鬱症。表兄因家庭教育失敗導致家破人亡的經歷讓我刻骨銘心、夜不能寐。

　　那時我的家庭也遇到了危機。夫妻由家庭瑣事經常爭吵發展到長期背靠背，家裏常常陰雲密布、硝煙不斷。那時我的心境很糟，動不動發脾氣，動不動摔東西。我和愛人都感到非常痛苦，我們曾考慮過離婚，民政局和法院我們都曾經光顧過。

　　在這種畸形的家庭裏，兩個孩子性格自卑、內向、冷漠、偏執，兒子天天玩電子遊戲，後發展到玩網絡遊戲，並和社會上的不良少年有了接觸，還參與了聚眾鬥毆，兒子的學業瀕臨荒廢。

　　表兄家的經歷和我面臨的困境讓我陷入了深思：快樂和幸福為什麼與自己無緣？痛苦和煩惱為什麼時時困擾著自己？自己的孩子為什麼會出問題？如果這樣下去，家庭解體不可避免，培養孩子失敗已成定局，類似表兄家的悲劇也可能在我們家重演。我驚出了一身冷汗。是什麼東西讓自己痛苦不堪？是什麼東西讓自己陷入了惡性循環的怪圈而不能自拔？迷茫和困惑敦促我走進了書店。《荒漠甘泉》、《瓦爾登湖》兩本書為我解開了謎團，我從書中找到了答案。人最大的敵人是自己，造成自己痛苦和煩惱的不是別人，而是自己，正是自己做繭自縛。自己把一個好端端的家搞得雞犬不寧，自己把自己推進了痛苦的深淵，所有的這一切都是自己素質低下所致。只有提高自身素質，營造一個健康、和諧的家庭氛圍，孩子才能健康、快樂地成長。思路理清後，我下大決心要改變自己。為此，我做了以下幾方面的工作。

　　（一）規範自己的言行。粗話、刺激家人及孩子的話不説。為了控制自己的情緒，我在床頭寫了一句話：“憤怒過後是後悔！”，時刻警示自己。要改變自己，要完全控制住自己的不良情緒，確實很難。有人説：“江山易改，秉性難移”。但我堅信，秉性難移不是不可移，只要你努力修練，都能達到預期目的。經過一段時間的努力，我的不良情緒逐漸得到有效控制，現在的我心態很好，基本上不會發脾氣，可以説不知道憤怒為何物。

　　（二）找著原因去理解自己的妻子。我經常這樣想：愛人把終身都託付與了我，這是對我多麼大的信任啊！她的一些缺點我就不能包容嗎？金無足赤，人無完人，她怎麼就不能有缺點呢？何況她確實是個非常好的人。我時常牢記這樣一句話：有多大的度量，就有多大的福份。

　　（三）每天用欣賞的心態去發現愛人身上的優點和閃光點。每個人身上都有很多長處，只要你用心去發現。剛開始學著讚美她時，不僅自己感到彆扭，愛人也感到不自在。因為以前總是尋找她身上的缺點，專挑她的毛病，從來沒有讚美過她，肯定過她，但久而久之就習以為常了。我有這樣的體會：如果你每天堅持讚美你的配偶一句話，愛情迸發出的力量將會令你大吃一驚！

　　（四）培養良好習慣。我一不吸煙，二不打麻將，三不酗酒。業餘時間打打乒乓球，練練太極拳，我把讀書學習當作了每天的必修課。我閱讀了大量的兒童心理學、教育心理學、教育學以及教育成功學方面的書籍。我的業餘時間大部分泡在書店，新出版的家教類書我必定買回。數年來，我大約讀了四百餘本家庭教育類圖書（好書精讀，一般的書粗讀即可）。以紮實的理論功底來指導自己的家教實踐。

　　（五）數年來，我堅持寫讀書筆記和親子教案。為了練好硬功，我和孩子談話前，都要備課寫教案，然後再從大量的教案中錘煉出幾句話。由於準備充分，有的放矢，和孩子溝通起來往往得心應手，每次親子之間交流都能收到比較滿意的效果，兩個孩子的成長也步入了良性循環的軌道。數年來，我寫的教案累積有六百多萬字。

　　（六）往學校去的最多的家長。由於我認識到了孩子是我家中最大的財 富，培養孩子是家庭中最大的事情。從小學高年級到高中，我經常往學校去和老師交流。可以説我是最尊重老師的家長。在我孩子上過的幾所學校裏，絕對沒有哪一位家長比我往學校去的再多的，絕對沒有哪一位家長比我和老師交流再多的。我還經常和同學們交流，我和孩子的好幾位同學都交成了朋友，孩子班上的所有同學我都能叫出名字。由於經常與老師和同學交流，逐漸認識和掌握了教育的規律性，因而牢牢地把握住了家庭教育的主動權。

　　世間自有公道，付出總有回報。數年的辛勤耕耘結出了豐碩的成果。女兒賈蕾，2003年以優異的成績考入上海財經大學。她所就讀的是國家重點學科，經濟學的基地班，全稱是國家經濟學基礎人才培養基地，女兒現任上海財經大學經濟學院學生會宣傳部長。

　　兒子賈毅，在我的耐心教育和循循善誘下，勇敢地從網絡的虛擬世界走了出來。逐漸從眾多學子中脫穎而出，入了團，並進入優等生行列。去年被確定為黨員培養對象，2005年被全國重點大學、國家985工程重點建設大學西北農林科技大學土木工程專業錄取。

　　我還是我，現在和以前有著截然不同的心態。那時，我非常苦惱，常常這樣認為：我真倒楣，我前世作了什麼孽，世界上最不講理的女人叫我碰著了，我怎麼養了兩個這樣不爭氣的孩子？那時認為，人生好無聊、好無味，有時還有輕生的念頭。通過學習，自身素質和修養提高了，觀念轉變了，一切變得海闊天空。人的一半是天使，一半是魔鬼，在我的影響下，妻子身上美好的一面表現得淋漓盡致。妻子變得溫柔可人，通情達理，夫妻相敬如賓，如膠似漆。孩子在家裏再也沒有壓抑的感覺，兩個孩子在融洽、和諧的家庭氛圍中健康、快樂地成長，一雙兒女相當懂事，親子關係其樂融融。我常常發出這樣的感嘆，我真幸運，上帝對我最偏愛，讓世界上最優秀的女人降臨到了我家，又把一雙愛的小天使賜予了我，讓我有永遠享受不完的人間親情，讓我有永遠享受不盡的天倫之樂，今生無悔，今生足矣！

　　二、無私奉獻，讓我生命質量提高

　　我在培養兩個孩子的同時，開始幫助周圍的家長和孩子。我以高度的責任感和使命感，以飽滿的熱情投入到家庭教育工作中去。我到處奔走呼號，呼籲家長加強學習，提高自身素質，改變家教觀念，關注孩子心理健康。幫助孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵孩子們確立理想和信念。數年來，我幫助過千余個家庭、1300余名中小學生。其中176名已考入全國重點大學或本科院校；248名考入重點高中；386名考入高中。挽救“網癮少年”400余名；挽救問題孩子186名；挽救瀕於解體的家庭24個。義務為各類家長學校、家長培訓班做報告86場；為中小學生做報告78場；給教師做報告35場；進行家訪1500余次；接待諮詢的家長和孩子1800余人次。

　　幾年來，我向學校、學生捐書或贈書2200余冊，價值30000余元。借給孩子們和家長看的書更是不計其數。為了保證幫教質量，我經常進行電話回訪。數年來花費電話費萬餘元。

　　2003年，我被評為洛陽市家庭教育先進個人；同年，我被聘請為洛陽市學習心理研究會研究員，承擔中國科學院心理研究所劉善循教授負責的科研課題《腦功能開發與學困生轉化》，本課題被列為全國教育科學“十五規劃”課題；2004年被評為洛寧縣關心下一代先進工作者；2005年被評為河南省“雙合格”家庭教育工作先進個人；2005年4月被吸收為河南省家庭教育學會會員；近日我又被北京名山書苑文化發展公司聘請為家庭教育中心主任。

　　為了回報社會，為了讓更多的家長走出家教誤區，我把自己積累的專業知識，以及在幫教過程中接觸到的有代表性的案例，以及自己對教育的思考和感悟整理成書。《每個孩子都能成功》，已由中國婦女出版社出版發行，近日可與讀者見面。我所策劃的《中國家長的誤區》已由中國華僑出版社出版發行。

　　《河南日報》、《光明日報》、《教育時報》、《關心下一代報》、《洛陽晚報》、《洛陽廣播電視報》等多家新聞媒體曾對我進行採訪和報道。

　　《大河報》于2005年4月7日邀請我做客本報，接聽專家熱線，為網癮少年“戒除網癮”支招釋疑。

　　洛陽電視臺“新聞報告”和“週五面對面”欄目相繼對我進行專題報道。

　　看到那麼多家長和孩子需要幫助，社會需求這麼大，凡是找我尋求幫助的人，不管再苦再累，我總是有求必應。每天我總要接待幾位求助者。尤其是暑假和寒假期間找我諮詢的人特別多，從早上6點到晚上11點，求助於我的人排成了隊。這一撥人還未走，那一撥人已等在門口，我每天工作十六、七個小時，連吃飯的也是應付了事。為了節省時間，有時乾脆喝點牛奶、開水，吃塊蛋糕、饅頭。講話太多，嗓子啞了，腦子接近麻木。太累了，我就爬在桌子上打個盹，接著工作。我總是告誡自己：人家找到你，是對你莫大的信任，再苦再累也要挺住。看著日漸消瘦和疲憊不堪的我，愛人説：“你這樣搞，是在拼命，是在透支生命，看你能堅持幾天！”我説：“沒問題，我能吃得消。開學後，就可以喘口氣了。”

　　幫助這麼多家庭和孩子，我不但沒有收過一份錢，而且還耗費了不少電話費。對於幫教對象，我都要定期電話回訪。這樣，我不但取得了家長的信賴，並且和許多孩子成了忘年交。每天我都會接到好幾個孩子的電話，都是和我交流或向我彙報思想的。我總是真誠地鼓勵和讚揚他們，並針對他們提出的問題耐心答疑，電話一講就是20分鐘，甚至時間更長。

　　搞心理諮詢，塑造孩子們的靈魂是一項艱苦細緻的工作。一個孩子一個樣，一個家庭一種情況。我通過深入細緻的調查研究，以及和家長、孩子的交流溝通，因人而異制定具體的幫教措施。由於傾注了大量心血，凡經過我幫助、點撥、引導的孩子，一般都進步比較快。我和孩子們及家長談話、交流，一談就是數小時，因為心靈撞擊到一定程度才能産生火花。我時而娓娓道來，時而慷慨激昂，我使出渾身解數來觸動和震撼他們的靈魂深處。在這裡，我比較寬闊的知識面派上了用場。

　　許多家長和孩子告訴我，是我的奉獻精神和人格力量感動了他們。我常常有這樣的體會：人往往因受到感動而改變。

　　雖然自己苦點、累點，但也得到很多的回報。我經常接到這樣的信息反饋：哪個孩子考入重點大學了；哪個孩子考入某某高中了；哪個孩子學習成績有了很大的進步；哪個孩子不再上網了；哪個孩子不再厭學了；哪個孩子又重返校園了；哪個家庭親子關係改善了；哪一對夫妻重歸於好了；哪位家長改掉了酗酒或打麻將的陋習；哪一個家庭進入了學習型家庭的行列……

　　幫助了別人，別人進步了、快樂了，把這個快樂又傳染給了我，這不是最大的快樂和幸福嗎？每當這個時候，我心中的愉悅是難以用言語形容的。這是那些光知道索取不知道奉獻的人永遠也無法體會到的。有些家長説：“孩子進步這麼大，叫我怎麼感謝你？”我説：“孩子進步了就是對我最大的感謝！”

　　幫助別人，使我看到了自身的價值，更增強了我的責任感和使命感。我不敢有絲毫的懈怠，遇到疑難問題，我就深入學習、認真研究。這些成績和“感謝”對我來説，是鞭策，更是促進。

　　幫助別人的過程，是資源共享的過程，是信息互動的過程。通過心理諮詢，讓我累積了更多的素材，使我對人生有了比較深入的了解，使我對教育有了比較深刻的感悟和思考，更促使我堅定信心、義無反顧地獻身於我國的家庭教育事業，獻身於提高國民素質的偉大事業中去。我所做的工作、所思考的問題，能和中華民族的振興、中國的前途和命運聯絡在一起，還有比這更有價值的事情嗎？

　　通過幫助別人，自己的胸懷更加寬廣，生命質量不斷提高。我對人生也有了一分沉甸甸的感悟，這是一筆非常寶貴的精神財富。自己還有什麼不滿足，還有什麼奢求呢？

　　我活了50歲。再也找不到比讀書更有意義的事情了；再也找不到比奉獻更快樂的事情了；再也找不到比提高自身素質更令人愉悅的事情了；再也找不到比追求進步更讓人受益的事情了！

　　三、夫妻和睦是家庭教育的硬體保障

　　在近幾年的家庭教育諮詢中，我接觸了上千個家庭。有這樣一些規律：夫妻恩愛，夫妻關係融洽、和諧的家庭的孩子，都能健康快樂地成長，出現問題的是極少數；夫妻關繫緊張，有裂痕，甚至鬧離婚的家庭的孩子，或者家庭已經破裂，單親家庭，重組家庭的孩子大多數心理健康存在著問題。相當一部分有心理障礙，甚至一部分有心理疾病。迷戀網絡、追星、早戀等現象最容易在這類孩子中發生。這類孩子在現實中缺少父愛或母愛，最容易在以上這些方面尋求精神寄託，問題孩子和少年犯大多是這類家庭的産物。

　　近年來，全國離婚率直線上升，持續走高。這是一個嚴重的社會問題。有人説：離婚率高是現代社會文明程度提高的標誌，而我認為離婚率高是國民素質亟待提高的問題，是一部分人道德滑坡、價值觀念出了問題。

　　我認識一個男人，五年內離了三次婚。他本以為離婚會擺脫原來的痛苦，能找到新的幸福，結果事與願違。他的兒子由於缺少關愛，初中沒畢業就輟學在家，很快和社會上不三不四的人混在一起。一次孩子酒後和兩個哥們兒闖到他的新家大打出手，他的肋骨被打斷三根。兩年後他第二次離婚，並和第二任夫人因財産問題對簿公堂。三年後又結婚，一次見面我問他：“這次婚姻美滿吧。”他説：“別提了，狠毒莫過婦人心，世界上的女人沒有一個好東西！走了一隻狼又來了一隻虎。”看來婚姻並不美滿。一年後家庭又解體，至今，這位男子還是獨身。

　　這位丈夫應該反思自己的世界觀了，難道所有的女人都不好，世界上就你一個好人嗎？“離婚，離婚，一離就悔”，這話是有一定道理的，原配夫妻一般矛盾並不複雜，比較容易解決。再婚家庭會增加好多新的矛盾，有很多敏感點，離婚重組家庭本意是想擺脫煩惱和痛苦，尋找幸福和快樂，結果是幸福和快樂沒找著，新的煩惱和痛苦接踵而來，有的人離婚後組成了新的家庭，經過比較，才發現原配偶還是有很多優點的。有心再離婚和原配偶復婚，不是原配偶已組成新的家庭，或者新的家庭又生了小孩，只能在後悔和失望中挨日子，這樣的婚姻生活還能談到什麼質量。

　　有人説：“離過幾次婚的人，沒有幾個是好人。這話雖有一點偏激，但也不無道理。有一個不爭的事實，離婚數次的人，一般歸宿都比較差，晚景都比較淒涼。

　　有的家庭由於第三者插足，家庭解體了。不知你想過沒有，這樣的人會真正愛你嗎？人家和你結合本來就是另有所圖，生活中肯定是在逢場作戲、虛情假意，這種沒有感情基礎的婚姻又有什麼意義？有什麼幸福可言？再者，你就沒有對插足你家庭的第三者的動機産生過懷疑嗎？真正高素質、有品位、有教養的人會做可恥的第三者嗎？會把自己的幸福建立在別人的痛苦之上嗎？既然是低素質、動機不純的人值得愛嗎？

　　家長朋友：

　　美滿的家庭是幸福的搖籃，婚姻則是家庭美滿的紐帶。為了你的孩子、為了你的幸福，請你不要輕言離婚，離婚給你的家庭、你的配偶，特別是你的孩子造成的傷害將是無法補救的。離婚給孩子造成的傷害僅次於家庭親人的亡故。

　　家長朋友：請你牢記下面幾句話：

　　家，不是講理的地方，家是講愛的地方。

　　婚姻是一個空盒子，裏邊本沒有愛，放進去愛，才能取出來愛。

　　世界上既無十全十美的人，又哪來十全十美的婚姻呢？

　　家庭的爭吵是夫妻兩個經常玩的遊戲，有誰看見過哪一方曾經贏過？選擇婚姻就是在選擇溫馨的同時，選擇了瑣碎；選擇婚姻，就是在選擇幸福的同時選擇了責任。

　　如果人人都能做一個負責任的家長，人人都對自己的家庭負責任，對自己的孩子負責任，對我們的社會負責任，人人都注重打造自身的素質，加強自身修養，那麼80%以上的家庭破裂是完全可以避免的。這樣的話，就會少出現多少單親家庭？就會避免多少孩子輟學、流落街頭？就會避免多少孩子受虐待？就會少出現多少問題孩子？就會少出現多少少年犯？如果是這樣，我們的國民素質不是越來越高了嗎？社會不是更安定了嗎？我們構建和諧社會的速度不是更快了嗎？國家興亡，匹夫有責，每個公民都應當從自身做起。

　　選擇離婚，不如提高自身素質，如果你希望你的孩子成材，你希望終生幸福，就扎紮實實地從提高自身素質做起吧！你的素質切實提高了，就會影響你的配偶，你將看到一個全新的配偶形象，你會品嘗到婚姻的真正甜蜜。

　　四、家庭教育不成功，標誌著做人不成功

　　孩子是一個人生命的重要組成部分，培養孩子是家庭中的頭等大事，任何成功都彌補不了教育孩子的失敗，培養孩子不成功標誌看做人不成功，家庭教育的失敗是人生最大的失敗。下面談幾件我親自經歷的事情。

　　1、我認識一對父母，父親是機關幹部，母親是外資企業的白領階層。夫妻倆都是事業型人才，人緣俱佳，事業上很成功。他們的獨生兒子小時候也很懂事，學習成績也不錯，夫妻倆倒很省心。孩子上初中後住校，和一些不良孩子在一起，逐慚沾染上了吸煙、喝酒、打架等惡習。孩子上高中後，越陷越深，最後參與盜竊和搶劫，受到了法律的懲罰。父母后悔不已地説：“我們真糊塗啊！我們只顧自己的事業，忽略了對孩子的教育。如果讓我們拿現在所擁有的一切來換取孩子的自由，我們會毫不猶豫。我們雖然在事業上成功了，但培養孩子失敗了，這才是真正的失敗，還有什麼成功可言？要這些名譽、地位又有何用？我真後悔！”母親説這番話時淚流滿面，她希望我能陪他到監獄去看望孩子，給孩子指點迷津，使孩子在服刑期間不再迷失方向，爭取早日出獄。這位母親的後悔可謂刻骨銘心，但這個後悔來得太遲了！

　　2、有對父母找到我，尋找挽救女兒的良方。父母都是某國營企業的科研人員，都被評上高級職稱。父母在各自工作崗位上都是佼佼者，也都是先進工作者，唯獨沒有在教育女兒方面投入精力。他們對孩子的物質需求有求必應，就是沒有教給孩子如何做人。孩子沒有理想、沒有追求，自然迷失了方向，14歲的女孩已經有一年半戀愛史了，追星追得如癡如醉；陷入網絡聊天不能自拔；追求享受、追求名牌，奇裝異服，濃粧艷抹；戴一對直徑8厘米大耳環；佩一件大紅大綠韓國外套；驕橫跋扈，霸氣十足；動輒要挾父母，動輒絕食跳樓；一年內逼著父母給轉了三個學校，這個學校的老師不順眼，那個學校的同學我談不來。學校讓她把頭髮染過來再來上學，媽媽動員她染發，她把眼一噔：“我就沒有一點自由了，我有我的審美觀，讓我把頭髮染過來，休想！”媽媽剛批評她幾句，她一蹦三尺高，指著媽媽吼道：“我算倒了八輩子霉了，怎麼脫生到你們家，怎麼讓你們當我的監護人？我要到公證處去公正，和你們脫離關係！此處不留爺，自有留爺處！”

　　説罷揚長而去，一齣去就是一星期。

　　一次，她讓媽媽給她買手機，媽媽説：“初一的孩子買手機給誰聯絡？”孩子説：“你不管我給誰聯絡，你只説買不買？”媽媽説：“買手機也得和你爸爸商量商量”。孩子説：“商量也得買，不商量還得買，你要不買我現在就去跳樓。”媽媽説：“要買也得等到明天，晚上到哪去買手機？”孩子説：“你現在必須把錢給我！”媽媽説：“我這裡只有一千元。”孩子説：“你也太小瞧我了，至少得給三千，我要買韓國原裝的，不行你出去給我借線！”

　　説到這裡母親泣不成聲：“我前世欠了她的債，小祖宗是來討債的，我真拿她沒一點辦法，我真想把她放棄，不行再申請生一個。”父親説：“這孩子真把我們折騰苦了，一看見她，我渾身發抖腿抽筋，早知是這樣，還不如當個丁克族。”

　　五、求人不如求己

　　在現實中，有的家長面對出現問題的孩子不是積極想辦法，不是積極自救，而是到處找心理醫生，到處尋找拯救孩子的靈丹妙藥，寄希望於別人。有一部分家長這樣説：自己知識有限，教育孩子無能為力，把孩子交給別人教育，自己多付點錢都可以。還有一位家長對我説：“賈老師，我把我的全部收入都給你，你幫我教育孩子。”這類家長表面看重視孩子的教育，其實是在推卸責任。

　　有這樣一個故事：一個虔誠的佛教徒遇到難事，到寺廟去拜求觀音菩薩，希望觀音菩薩能給他指點迷津。他三拜九叩之後，看見旁邊有一個人也在拜觀世音菩薩。他覺得這個人好面熟，仔細一看，此人和觀音長得一模一樣。

　　教徒很好奇，問道：“你不是觀世音嗎？”

　　那人答道：“我是觀世音。”

　　“你是萬能的觀世音菩薩，為什麼還要拜自己呀！”

　　“神仙也有難事，我也一樣。”觀音笑著説：“可我知道求別人不如求自己。”

　　這個故事告訴我們：自己才是自己最可靠的靠山，自己才是自己最靠得住的人，求人不如求己。求救于教育專家，不如把自己打造成家庭教育的內行。實踐證明：每位父母都可以成為教育專家。你和孩子接觸最多，對孩子的影響也最大。孩子又和你具有割扯不斷的血緣和親情關係，孩子在你身邊長大，你對孩子最了解，你已經擁有一筆得天獨厚的教育資源，只是你不善於總結，不善於開發，不善於挖掘，不善於利用罷了，教育孩子你有那麼多別人不具備的優勢，想想看，不是嗎？

　　下面講兩個案例。

　　案例一。

　　范先生家住洛陽郊區，夫妻經營一家建材商店。整日忙於生意，和孩子接觸較少。孩子做家庭作業遇到難題，問他，他極不耐煩；孩子説請個老師補課，他不放在心上；孩子在學校和老師關係處得不好，回家向他訴説，他總認為是孩子的錯，三言兩語把孩子頂了回去。孩子産生厭學情緒，開始不交作業，范先生不問青紅皂白，對孩子動輒責備抱怨，動輒打罵挖苦。孩子見他如同老鼠見了貓，躲得老遠。孩子在家裏得不到溫暖，對學習失去了興趣，網吧自然成了最理想的去處。發現孩子進網吧。范先生沒有冷靜地思考自己的家庭教育方式，而對孩子仍然採取高壓政策，孩子越來越逆反，越來越癡迷網絡，父子之間的隔閡越來越大，鴻溝越來越深。范先生在百忙之中還要天天到網吧找兒子，他吃盡了苦頭，傷透了腦筋，後來孩子乾脆輟學，沒明沒夜泡在網吧。

　　聽了我的“家庭教育”報告，范先生認識到孩子出現問題是家長對孩子關愛不夠，以及不正確的教育方法所致，他明白了問題的癥結在自己身上。他下決心要改變自己，用自己的愛來修復孩子受傷的心靈。他當即把商店轉讓給了別人，又到原單位去上班。他把全部業餘時間用來陪孩子。他陪孩子一塊上網，一塊玩遊戲。孩子升級了過關了，他歡呼雀躍；孩子失利了，他惋惜不已。他以一個孩子夥伴的身份完全進入孩子的生活。他在網上給孩子發帖子，以網友的名義和孩子聊天，他完全蹲下身子和孩子交流溝通。孩子受到了尊重，感受到了父愛，又從父親身上吸取了力量，兩個月後，勇敢地從網吧裏走了出來，並復了學，為了給孩子補課，范先生又把丟掉多年的初中數理化知識重新拾了起來，晚上他和孩子一同學習到深夜，在父親的幫助下，一個學期孩子已進入優等生行列，2004年兒子升入一所重點高中。

　　范先生深有感觸地説：“我好糊塗啊！是自己不正確的家教方式把孩子推進了網絡的深淵，差一點把孩子毀了。如果我不改變自己，孩子肯定會越滑越遠，孩子的命運掌握在父母手中，這話一點不假啊！”

　　案例二。

　　蘭先生夫妻都是國營單位的幹部，單位效益不錯，夫妻二人自然沒有憂患意識。八小時以外的時間，蘭先生大多用於應酬，朋友相聚免不了要喝幾杯，久而久之，蘭先生慢慢上了癮，一天不喝酒還真覺得少點什麼。蘭夫人的業餘時間不是築長城就是泡在舞池裏。蘭先生夫婦還覺得生活很愜意、很浪漫，時間久了問題就出來了。大女兒蘭花初三沒上完就輟學在家，上初二的二女兒蘭草在班上也是差生，看來初中也難畢業。突然有一天，蘭先生似乎清醒了，兩位千金連初中都畢不了業，將來就業成家都成問題。有一天蘭先生夫婦找到了我。我對蘭先生説：“只要你們願意改變自己，你的孩子肯定有救。”蘭先生説：“只要能救孩子我們什麼都能做到。”我給蘭先生夫婦開出了“加強學習，改變觀念，提高素質，科學教子”的十六字處方，並詳細給他們講了具體實施方案。

　　二OO四年暑假，蘭先生專程向我報喜。蘭先生説：“按照你説的方法去做，我首先向兩個孩子公開承認：孩子學業下滑不是孩子的錯，是爸媽不稱職造成的，我從此戒了酒，她媽媽也告別了麻將，我買回了大量的名人傳記和勵志書，業餘時間，我們和孩子在一起，和孩子一起讀書學習，一起交流談心。讀完《假如給我三天光明》，蘭花震動很大，她在日記中寫道：‘海倫凱勒又聾、又啞、又瞎，還能做出那麼大的貢獻，我一個健全人，難道連一個重度殘疾人也不如？我要痛下決心，同命運抗爭，一定要讓自己的生命閃閃發光。’”

　　“我給蘭花找了老師，晚上和節假日幫助女兒補課，孩子有了一點進步，我不失時機地鼓勵，蘭花慢慢找到了學習的感覺，又找回了往日的自信。”

　　當一個人被一個崇高的目標鼓舞著的時候，爆發出來的力量往往是驚人的。蘭花三個月即把落下的功課補了回來，她以頑強的毅力投入到學習中去，很快即進入優等生行列。2004年蘭花順利摘取縣中考狀元的桂冠。蘭草在姐姐的影響下，學習成績也穩步上升。

　　蘭先生告訴我：“現在我們父女無話不談，親子關係相當融洽，觀念轉變了，素質提高了，繼之而來的是兩個女兒的巨大變化。孩子進步了，我的心境相當好，我把這種心境帶到工作中去，工作也連創佳績，我被評為先進工作者，又被晉了級，我和同事關係明顯改善，我的家庭也被評為學習型家庭，我覺得越活越有勁，越活越年輕。”

　　六、為了孩子，我們必須與時俱進

　　眾所週知，中國的改革開放取得了舉世矚目的驕人成就。改革開放以來，中國以一日千里的速度向前發展，這是有目共睹的事實，但是我們的教育面臨的問題和挑戰也不容忽視。我們的家長是文革中成長起來的一代，而我們的孩子是沐浴著改革開放的春風成長起來的，父母接受的是傳統文化教育，而孩子接受的是多元文化的熏陶，親子之間面臨著傳統文化和多元文化的碰撞，兩代人之間的代溝就顯得尤為突出，父母的知識、觀念、素質往往不能適應現代家庭教育的需要。

　　再者，目前學校開展的還是應試教育，孩子的品德教育和做人教育處於薄弱環節，現在社會的育人環境又相當複雜，孩子們面臨著各種不良文化的侵蝕和毒害，來自各方面的誘惑又特別多。所以落在父母肩上的擔子就顯得格外沉重，現代家庭教育無疑給各位家長提出了非常高的要求。

　　我們別無選擇。為了孩子我們必須與時俱進，為了中華民族的未來，我們必須提高自身素質。素質決定命運，素質改變命運，素質就是命運，只有努力提高自身素質，才能切實改變孩子命運，結合我的家教實踐，我給家長朋友提以下幾條建議，供家長朋友參考。

　　一、 造一個濃濃的家庭讀書氛圍。

　　一個沒有書籍，報刊，雜誌的家庭，等於一間沒有窗戶的房屋；一個不學習的人往往是一個精神殘疾的人；一個沒有知識的人猶如一隻空口袋，永遠站立不起來。隨著互聯網時代的到來，知識以前所未有的速度進行更新，家長在學校裏學到的知識很快會老化，如果不繼續學習，難以擔負起教育孩子的重任。必須樹立終身學習的觀念，不斷學習新知識，研究家庭教育中出現的新問題，才能牢牢掌握教育孩子的主動權。

　　有的家長光埋怨孩子不懂道理，學習沒有動力，你的孩子沒有養成閱讀習慣，不能從書中吸取精神營養，他的心靈處於荒漠和乾涸狀態，孩子怎麼會不迷失人生方向？他的學習動力從何而來？

　　有條件的家庭最好建一個“家庭圖書館”，家長每年應讀30本以上的書，以家庭教育，兒童心理學以及人文修養，社科類書籍為主。在濃厚的家庭讀書氛圍中，孩子會潛移默化受到影響。家長應耐心引導孩子讀一些名人傳記，中外名著、勵志書、百科全書類書。“一個人的精神發育史就等於他的閱讀史”，把孩子的閱讀習慣培養起來，你就抓住了家庭教育的綱。孩子從書中吸取了大量精神營養，就會明白許多做人的道理，孩子經常被名人的成長歷程所鼓舞，就會産生力量，就會確立正確的人生目標，就會産生學習動力。

　　現實中，有相當一部分家庭文化荒漠現象嚴重。好多家庭沒有藏書，有的家庭即使有幾本書，也是擺設，從來沒看過。一部分家長經常為讀書找藉口：“自己文化水平低，有好多書讀不懂。”“工作太忙了，哪有精力讀書。”“這把年齡了，學習還有什麼用？”

　　我給這類家長猛擊一掌：社會已發展到了什麼階段，你還抱著老觀念不放？你還躺在那裏睡大覺？社會的進步給公民素質提出了非常高的要求，讀書學習在全社會已經蔚然成風，終身學習的理念已經被大多數人欣然接受，學習型家庭、學習型社區、學習型組織如雨後春筍，層出不窮。做為新世紀的父母，你不讀書學習，不與時俱進，你怎麼能讀懂孩子這本“書”？你的孩子怎麼會不出問題？想讀書都有理由，不想讀書你能找到藉口，愛找藉口的人是永遠不會成功的。讓所有不想讀書的懶惰理由都羞愧得無地自容吧！

　　二、做孩子的榜樣

　　安徒生説：“做孩子的榜樣，是父母培養成功孩子的捷徑。”

　　要求孩子做到的，家長要首先做到，家長既是父母，又是老師，要以身作則，為人師表。

　　你希望孩子將來對你孝順，你首先應該孝敬父母，做一個孝子；你希望孩子文明禮貌，你首先應該成為一個高素質，有修養的人；你希望孩子勤儉節約，自己應該儘快改掉鋪張浪費的陋習；你希望你的孩子求知欲強，自己應該及早成為一個喜歡讀書，熱愛學習的人；你希望孩子胸有大志，虛懷若谷，你首先應該學會寬容，克服斤斤計較，小肚雞腸的毛病，找著原因去原諒別人；你希望你的孩子樂於奉獻，你首先要熱愛公益事業、樂善好施，樂於助人；你希望你的孩子有堅忍不拔的毅力，你首先應該是一個百折不撓，意志堅強的人。俗話説：“房檐滴水照舊窩”，講的就是父母的言行對孩子的影響作用。

　　從小培養孩子良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣是各位家長義不容辭的責任。只要你幫助孩子養成了各種良好的習慣，將來孩子的成材和成功是順理成章的事。培養孩子良好的習慣，首先要求家長要有良好習慣，命運好不如習慣好！

　　家庭教育的核心是家長要以人格育人格，以道德育道德。這就要求父母要切實全面提高自身素質。有一個木桶理論和鏈條理論，一隻木桶的盛水量取決於最短的那塊木板的高度，一根鏈條的強度取決於最薄弱的那個環節。這兩個理論表明：一個人的任何一項缺陷都將影響他的整體素質，父母的任何人格缺陷和性格缺陷都將直接影響孩子人格和性格的形成。

　　三、走進孩子的心靈深處

　　給大家講一個故事。

　　一把堅實的大鎖挂在大門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鑽進鎖孔，只輕輕一扭，那大鎖“拍”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你輕而易舉就把它打開了呢？” 鑰匙説：“因為我進入了它的心裏。”

　　孩子的心都像一把無形的鎖，再粗的鐵棒也撬不開。惟有愛心，惟有理解，惟有尊重，才能把自己變成一把鑰匙，才能打開孩子的心鎖。

　　四、胸中的愛應是一條河

　　有些家長在培養孩子方面下了一定的功夫，但效果往往不明顯。這時，家長就産生了動搖：“我確實給孩子付出了愛，孩子為什麼不領情、不理解？”這主要是你胸中的愛沒有形成一條河，沒有源泉，或者説泉眼太小，水量不夠。給孩子付出了一部分，你就很在乎，你就斤斤計較。如果胸中有一條愛河源源不斷地向孩子涌出，孩子自然而然地樂意與你溝通、交流，你的建議、你的觀念，孩子自然會接受。

　　和孩子交流、溝通不順利，兩個人都感到不愉快時，要馬上停止。這時，要從家長身上找問題。一是可能你付出的愛不夠；二是你講話的藝術性可能不高；三是你可能沒有設身處地站在孩子的立場和角度來觀察問題和思考問題；四是你可能沒有以完全平等的態度來對待孩子。

　　童心不可欺。你給孩子付出了幾分愛？你是虛情假意，還是誠心誠意？你耍小聰明了沒有？玩花招了沒有？孩子清楚著呢！你哄不了他，孩子心裏有一桿秤。

　　精誠所至，金石為開。如果你對孩子付出了全部的愛，無私的愛，你肯定會得到回報的。孩子不是鐵石心腸，都是通情達理的。

　　五、每日三省吾身

　　要走進孩子的心靈深處，家長就要在家教實踐中不斷學習，不斷反思，“每日三省吾身”，經常檢查自己的教育方法和效果。

　　家庭教育沒有現成的模式，因為每個孩子都有其獨特性。對於父母而言，在家庭教育方面，始終面臨著新的問題和考驗。單靠簡單學習教育理論知識和生搬硬套地借鑒其它家長的經驗是不能解決問題的。必須現學現用，活學活用，因人制宜，探索出一套對自己孩子行之有效的辦法。探索便意味著碰壁，意味著可能犯錯誤。家長必須“三省吾身”，不斷總結自己在教子過程中的經驗和教訓。

　　要培養出優秀的孩子，家長首先要做優秀的父母。優秀的父母要經常更新知識，不斷學習。家庭教育是一個與孩子心理溝通的過程，也是一場曠日持久的心理戰。既然是心理戰，就應該有兵法，講計謀，不能亂了陣腳。家長對自己使用的兵法和計謀也要每日三省。

　　各位家長：作為新世紀的父母，你們肩負著時代的重任。“推動搖籃的手，就是推動世界的手”，“母親是第一公僕”。當今世界，國際間的競爭，看起來是綜合國力的競爭，實際上是國民素質的競爭。先進的科學技術、先進的管理經驗可以從國外引進來，而國民素質無法從國外引進，必須靠自己扎紮實實來培養。

　　各位家長：家庭教育的過程是家長二次成長的過程，也是家長潛心修練的過程，是和孩子共度生命歷程的過程，也是享受天倫之樂的過程。家庭教育和提高家長自身素質雖然比較難，但只要你全身心的投入，只要你孜孜不倦的追求，只要你切實能嚴格自己，只要你能義無反顧地堅持下去，你就能得到意想不到的收穫，你的孩子肯定能健康快樂的成長。如果你確實能把你的孩子培養好，在家教實踐中你的整體素質一定能大大提高，你的婚姻質量也會大大提高，你的事業也會一帆風順，因為人世間的道理是相通的。人生三件事：家庭、孩子和事業你都成功了，你的人生肯定是成功的人生，你來到這個世界上走一遭不是很值得嗎？

　　家長朋友：如果我們的家長都能成為合格的家長，乃至優秀的家長、傑出的家長，我們的整個國民素質不是大大提高了嗎？我們的事業還愁後繼無人嗎？中華民族的偉大復興不是指日可待了嗎？

　　家長朋友們，成功距我們只有一步之遙，讓我們不懈的努力吧！你能行！你一定能成功！

　　謝謝大家！

責編：英子