盧文波，男，1999年3月出生，15歲，家住隴縣河北鎮蘭家堡村。擔任八年級1班班長，學校兵乓球隊隊長。他品學兼優、多才多藝，學習成績優異，體育、社會實踐等方面特長等綜合表現尤為突出。家庭的不幸沒有壓垮這個堅強的家庭，更使得文波更加懂事，更加孝順。河北鎮的大山孕育了他堅強的性格和孝順的品德。 “父愛，像大山一樣深沉”，這是他現在最真實的感受。

一、十年如一日，主動承擔家務，做家中的頂梁柱
      盧文波，濃眉，1米60的個頭，炯炯有神的眼睛裏透著一股靈氣，是個陽光的男孩。少年的蓬勃率真與其他同伴沒有什麼兩樣，然而他和別的孩子不一樣的是，命運之神和他開了一個殘忍的玩笑——親生母親在他不到3歲時，由於乳腺癌不僅花光了家裏的所有積蓄，最終因醫治無效不幸去世。家裏的大小事由父親、姐姐承擔。小文波從學校回來，經常幫助爸爸和姐姐幹一些力所能及的家務活。小小孩子，就給爸爸捶背、端洗腳水、倒茶，讓爸爸在疲勞了一天之後在家裏得到很好的休息。

      忙完所有的家務，就該往學校了，小文波順手從家裏拿個冷饅頭，背上書包，急忙往學校跑。天天如此，但從未因此而遲到過一次，沒有因此而落下一節課。

      當母親在最後的日子裏，癌細胞擴散到全身，疼痛難忍，滿臉豆大的汗珠，在床上打滾。小文波那時還年齡小，但看到母親的慘狀，經常被母親嚇得摟著母親痛哭。而這悲慘的一幕給小文波心理留下了深深的烙印。

      辦母親的喪事，父親又出外打工賺錢了，還為母親治病和辦喪事欠下的外債。從此，文波就和姐姐一起挑起了家庭的重擔，克服了許多難以想象的困難。這個體味人間冷暖15載的堅強男孩，艱辛承受著貧苦家庭的風霜雨雪。他勤學上進，每天把家務做好再上學，但每次考試都在年級前列；孝老愛親，無微不至地照顧爸爸。他的行為感動著一方鄉鄰，感動著深山峽谷的每一個人。

      俗話説，“窮人的孩子早當家”，家境的突然變故，使他比同齡的孩子更懂事，當別的孩子還在享受“衣來伸手，飯來張口”的優待時，8歲的他耳濡目染地學會了做飯、洗衣服，好讓爸爸種地、砍柴回來後就能吃上熱飯。那時的文波，個子矮小，夠不著鍋臺，就踩著小凳趴在鍋臺上做飯，小手和胳膊被燙傷是經常的事。有一次，文波切土豆，不小心切到了手指頭，獻血直流，他把手指在嘴裏吮吸了一下，生怕爸爸知道，他自己悄悄地簡單包紮了一下，繼續工作起來。

      上了中學住校後，不能經常回家，只要一到星期天，文波就急忙跑回家幫爸爸、姐姐洗衣服、做飯等。每逢節假日，文波都會用自己微不足道的零花錢為爸爸買水果、蔬菜等來改善生活。冬天在陽光下為爸爸剪剪指甲，為姐姐梳梳頭，説説貼心話。因為父親外出務工，一年才難得見一次面，就經常打電話給爸爸，詢問他的身體情況，及時增添衣物。

      每當有人問其他的母親，他心裏都十分難過，沒有一點學習的心思，呆呆地坐在教室裏，毫無生機。老師們看在眼裏，急在心裏，都為他擔心，也不知道該怎樣來勸他。最後還是他自己克服了心理上的陰影，以陽光的心態面對生活，以最大熱情投入到學習，以最深沉的愛回報父親和姐姐。

二、苦難背後的陽光男孩
      “愛拼才會贏”，這句座右銘一直是他前進的動力，加上他積極樂觀的性格，使他成為一個充滿陽光的女孩。

      苦難是人生最好的老師，要在苦難中練就一副堅強的臂膀，才能在未來的歲月中承擔更多的責任。家境的貧困沒有給他留下心理陰影，也沒有影響他樂觀天真的少年天性。面對這些困難時，他一次又一次地説服自己要堅強，要堅持下去，所以到了今天，他已能坦然面對各種困難，儘自己最大的力量去解決它們。在平時，他積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，從不停留在力所能及的事上，他從不滿足現在的成就，他要使自己的下一刻比此刻做的更好。所以他要更加努力，才能走向成功，讓所有關心他的人感到欣慰的是他做到了，而且做到了最好。

      盧文波在緊張的學習中形成了良好的習慣，取得了優異的成績，讓所有關心他的人感到欣慰的是，學習成績優秀的他初中階段先後榮獲6次優秀學生獎勵，獲得河北鎮和學校三好學生等多種榮譽。學校組織了兩次師生遠足活動，同學們都買了一大堆的零食、雞蛋以及新鮮蔬菜，而他只帶了兩包方便麵，他卻沒有一點的羨慕意。面對同學的嘲笑，他一笑而過。

      文波，一個簡簡單單的男孩，有著活潑、開朗、自信、大方的性格。他與同學打交道，熱情中保有一定的威信，這讓他能夠勝任班長一職。和男生，互幫互助，用自己的熱情感化其他同學，使同學豁然開朗，再現笑顏，樂做同學們的開心果。和女生，互相激勵，是要好的兄妹。

三、自主、合作、探究，智慧之樹常青
      當好班幹部，僅有熱情是不夠的，還要成為學習上的楷模，只有這樣才能將管理工作落到實處，樹立威信，在學習上給予同學更多的幫助。

      學習上，他十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，他是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為他鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。無論主科還是副科，他都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。

      有時候，他感覺到自己稍有退步，就認真總結近期的學習情況，並與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，他並不畏懼，他還總是笑著説：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才是呀！”

      他端正了學習態度，堅持科學的學習方法，加上較強的邏輯思維能力，使他在各科學習中都表現得從容、自信、輕鬆、愉快、高效，在學習中不偏科，有專長，能做到各科全強項。他有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級前列。

四、率先垂范，弘揚正氣
      學生幹部應該是學生的表率，是老師的助手，是老師與學生之間的紐帶與橋梁。要有良好的道德品質，有樂於奉獻、吃苦在先和全心全意為同學服務的精神，要具備處理問題，解決瑣碎的矛盾的能力。

      班級管理以身作則，盡職盡責。他嚴格遵守學校的各項規章制度。作為班長，他處處以身作則，起模範&&作用，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好幹部。每當老師提到他都個個都稱讚他的管理才能。

      每一期的黑板報都得到老師和同學們稱讚，老師把任務交給他，馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務如插圖、繪畫、文字等都留給自己去完成，黑板報是他展現才華的園地。

      平時，他不但能夠真誠的指出同學的錯誤、缺點，也能夠正確對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇地接受，從而不斷地完善自己。

      熱愛勞動，關心集體也是盧文波同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，在最臟的死角地方，有的同學手捂嘴，他卻用手去掏那些臟東西，不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在他的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

      盧文波是班主任的得力助手，及同學所及，想老師所想，多次“奉命于危難之間”。由於班主任老師工作的繁忙和一時的疏忽，忘記了安排週一的升旗事宜，他就主動安排了升旗的一系列的事情，而且井井有條。國旗下的演講需要脫稿，時間緊，任務重，其他同學都推三阻四，而他主動承擔了國旗下演講的重任。顧不上吃飯睡覺，只用了一個晚上和一個早上的時間，就寫了一篇600多字頗有文采的演講稿，而且背得滾瓜爛熟。週一升旗的演講，格外的成功，得到全體師生的最熱烈的掌聲。

五、熱愛運動，彰顯競爭精神
      良好的身體素質是一個學生必備的基本條件，盧文波不僅有良好的身體素質，還熱愛運動。在體育課上一絲不茍，以身作則，敢於爭先，能夠吃苦，認真完成老師佈置的訓練，積極地投入到體育運動中，從不因為怕累而逃避運動和訓練，秉著這種精神，各項體育成績優秀，在中招體育考試中得到全年級女生體育成績的最高分數。在學校的歷次活動上取得了跑步、羽毛球、跳繩等項目的好成績。冬季大家跑三次獲獎，其中兩次男生第一名。在班級組織的男女混合籃球賽中，他帶領本小組成員通過幾番的較量，頑強拼搏，最終取得了第一名。

      他就是這樣一個一直以高標準、高要求來要求自己，以科學高效的方法學習進取，以和善寬容的態度對待同學，以堅韌頑強的性格面對挫折，以滿腔的熱情對待工作，以積極、陽光的笑容面對生活面對快樂少年。他的一言一行感染著大家，他的努力也得到大家的認可。

      他的真誠、自信，他的陽光、友善，贏得了同學們的尊重，也贏得老師的讚許。“永遠不會自暴自棄，永遠懂得自強不息。”是老師對他的評價。

      他是一個品學兼優、聰明好學、多才多藝、全面發展的好少年，是老師眼中的好學生。

      他是一個會主動做力所能及的家務的人。

      他更是一個活潑開朗，尊重師長，關愛他人、待人禮貌，孝親敬老的陽光男孩。