在黃蓮任教八年來，我基本上都吃住在學校。雙休日或節假日去家訪。我跟自己規定，每個學生，一學期至少家訪5次。學生感覺老師很喜歡他們，家長感覺老師很喜歡他的孩子，老師、學生、家長，這三顆心形成了合力，心往一處想，勁往一處使，學習就很快樂。為什麼我身邊隨時圍滿學生，因為愛是教育的靈魂！

      我去家訪時，摩托車後頭別把鋤頭，需要培修的地方，停下來修一修。坎坷的鄉村小路，水衝壞的地方鏟一鏟，坡陡的地方挖一挖。黃蓮山高路陡，人煙稀少，學生上學，要走一兩個小時。下雨天最容易摔跟頭，山路修一修，娃娃們少摔跟鬥，就不會耽誤上學時間。路兩邊的茅草割一割，免得露水打濕娃娃們的褲腿鞋子；荊棘砍一砍，免得挂破娃娃們的衣服和皮膚。其實把路修好點，我家訪也好走得多。

      最難忘的是2007年10月的一天，我的學生余清美早上放牛時，被鄰居的狗咬了幾口。我去家訪時正好碰見。當時我身上沒有錢，於是跑回學校，用工資抵押，借了300塊錢，騎上摩托車就去買狂犬疫苗，跑了七八個地方才買到。在返回的路上，天黑路滑，霧又大，視線極弱，在一個叫桐梓埡口（小地名）的地方，連人帶車摔在幾百米的懸崖邊，命都差點丟了……來回140多公里，整整騎了十多個小時，給余清美同學打了疫苗返回學校，已經半夜了。余清美本來成績不好，可是從那以後，學習自覺，進步很快。

      不管颳風下雨，只要有學生生病，我就立即騎摩托車送去治病。如果請當地出租摩托車的話，一趟至少120元。可是，我送學生治病，不管路遠路近，從沒收過家長一分油錢。八年時間騎壞了兩輛摩托車。有人不解，問我為什麼要這樣？因為我任教的地方，很多年輕人都外出打工了，空巢老人和留守小孩很多。孩子遇到頭痛腦熱，爺爺奶奶一不會打電話，二不會騎摩托車，怎麼辦？他們想到了我，催孩子早點到學校，讓老師送去治療。甚至雙休日或節假日，有孩子生病，家長給我帶信來，我同樣騎上摩托車到家把孩子接送到醫院治療後再送回去。我認為，老師護送生病學生去醫院治療的過程，就是愛心傳遞的過程。我送學生治病時，學生不打不鬧，依然書聲朗朗，高年級的主動維持紀律，教低年級的同學讀書做作業，從小鍛鍊了學生的責任意識和擔當精神，從小知道將心比心，懂得為老師分憂，知道怎樣幫助他人。

      不管在馮秀英小學還是安星小學，我的班級年年統考都是全鄉第一，我的學生，升到其他學校，也是數一數二。安星小學更是從平均分3.54分到現在的英語平均分88.94分，創造了黃蓮教育的奇跡。