小學教師李美給學生輔導功課

      一所學校，兩名教師，51名學生。在大方縣瓢井鎮偏遠大山深處的一個山村，有一所被當地人親切稱為“夫妻學校”的小莊村教學點。李美和張光倫夫妻倆在這裡堅守了4年多，既當老師，又當爹媽，默默地書寫他們的美麗人生，把一撥又一撥的孩子送出了大山。

      小莊小學，距離瓢井鎮21公里，大方縣城64公里，屬於瓢井鎮最邊遠教學點，道路狹窄崎嶇，坡陡路滑。孩子們上學翻山越嶺，考慮到安全因素，教育部門在這裡設立了一個教學點，學前班和一二年級的學生在這裡就近上學。

      2009年，李美從大學畢業後，以一名特崗教師的身份來到這個環境惡劣，地處偏遠，交通不便的小山村。“這所學校曾來過無數個正式教師，但都因為忍受不了這裡的環境而相繼離開，要麼考調，要麼辭職，現在只有兩名代課教師。”學校旁邊的一位群眾筆者，而李老師的到來，卻成了學校一道亮麗的風景。美説：“起初我怨過、傷心過，覺得老天不公平，但還是在父母擔心的眼神中背著行囊來到了這裡。”由於沒有正式教師，這裡教學質量一直落後，家長思想落後，孩子到十三四歲就出門打工。所以白天她就儘量豐富學生們的課堂知識，從以往只上語文數學到音體美。同時還開導學生和家長，讓學生知道知識的重要性。而晚上則以星星月亮為伴，人比那高高的大山還要寂寞。

      2010年，李美認識了她的先生張光倫。張光倫是一名教師，任教的學校條件比李美好很多，但為了支持李美的工作，張光倫毅然放棄條件好的學校來到了小莊教學點與李美並肩作戰。在學校，夫妻倆既是校長又是老師，還是學生們的廚師、清潔工，不僅教書育人，還要照顧一些學生的生活，成為留守學生實際上的“爸爸”、“媽媽”。 兩人工作有分工，李美主內，教語文、音樂，負責做飯、照顧孩子們吃飯等日常生活；張光倫主外，教數學、體育，負責後勤等粗活。這樣一來，小莊教學點便成了人們心中典型的“夫妻學校”。

      “ 我們把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，夢想著這片貧瘠的土地能開出絢麗的花朵。而我的這些可愛的孩子們回報我的何嘗不是滿滿的愛和無盡的欣喜，”李美微笑著説：教學5年以來，這裡的學生和家長思想上都有了很大的轉變，初中入學率達到98%以上。

      “當你想到你的一言一行有可能會影響到孩子的一生，你就會自然地約束自己，不能褻瀆‘教師’這個神聖的字眼。人或許無法選擇所熱愛的，但要熱愛所選擇的。既然我們選擇了教師這一行業，無論條件怎麼艱苦，我們都會堅持下去，並用愛心去溫暖學生，以人格影響學生，以才華征服學生當成我追求的目標。”李美和張光倫夫妻兩是這麼説，也是這麼做的。

      2010年12月，李美有了自己的寶寶，那時她已經有孕8個月，行動非常不便，有同事建議她請假，但是她卻捨不得丟下學生，仍然堅持上到學期結束。其中午休息時，李美還把成績較差的學生叫到宿舍或者到教室，輔導他們做作業，一個一個耐心的講解。為此，中午有的學生沒回家，家長還到學校找李美的麻煩，她又得給家長慢慢的解釋。可他們卻無怨無悔，年復一年，日復一日，將一批又一批孩子送出了校門，送出了偏僻的小山村，讓一個又一個孩子邁入求知的殿堂。

      夫妻倆把學校當成了家，與山裏孩子建立了難以割捨的深厚感情。多年的山村教學生活，夫妻倆並不感到有多艱苦：大山裏的孩子需要我們，我們給孩子們傳授了知識，他們也給我們帶來快樂，跟孩子們在一起，就是最大的幸福！