在晴隆與興仁兩縣交界處有一條河叫麻沙河，麻沙河畔有一個布依族聚居的村寨叫“老白寨”，老白寨的名號不知從何而得，我沒有去作深入的考究。
在這個世世代代以布依族為主要居住民的村寨，李紹英老師的名號是響噹噹的。

      李老師是生在布依寨，長在布依寨，學在布依寨，教在布依寨的一名鄉村小學教師，在麻沙河畔的大地、田壩小學任教已31年。

      1982年8月，距離他家20公里的大地村小學由於當時12元的補貼讓民辦教師知難而退，而當時的公辦教師又相當緊缺，沒有公辦教師的指標分到大地小學，學校在起起落落中已經停辦了6年。

      80年代的大地村不通公路、不通電，由於大地小學停辦，當地的很多適齡兒童不得不推遲上學年齡，10多歲才能背起書包上學，而女娃兒更是由於當地封建思想的影響，多數都沒有進過學堂。看到這些，當地的村幹部幾經週折找到了他，向他講述了他們的難處，希望他能夠到大地小學去教書。經過激烈的思想鬥爭，22歲的他帶著簡陋的行李和餐具沿著崎嶇的山路來到大地村，在一棟已建了30年的磚瓦結構的危房裏開始了他的教學生涯。

      在大地小學，他一幹就是15年，他以校為家，沒有桌凳，他自己找來木板動手做成簡易的桌凳給學生用。雖然只有兩個老師，為了讓當地的孩子能夠在有能力走出去讀書的時候再走出去，他們開設了四個年級四個班，學生有120人。

      為了搞好教學，他把妻子的抱怨當作耳旁風，無論春種秋收，他都沒有放自己的假，回家幫助過妻子。對家庭他不得不説他是自私的，也因他的自私，1994年夏天，他的小女兒和幾個小孩到麻沙河邊玩，不幸被無情的河水奪去了鮮活的生命，親朋寨鄰在河邊尋找打撈了好多天都沒有找到她的屍體。他悲痛欲絕，心中也矛盾重重，家人，親朋的指責讓他想放棄教書。

      但想著他一走，在大地小學讀書的娃兒們就又要十多歲才能背起書包，起早貪黑去讀書；那些女娃兒也要因此而不能學到最起碼的文化知識，成為文盲，一輩子受苦，他的心又動搖了。在經歷了激烈的思想鬥爭後，他不顧妻子、親朋的指責，又站在了大地小學的講臺上。

      90年代的大地村還是與外界接觸得少，那些無業遊民、浪子瞄上了學校的那些桌子、凳子和他們的鍋碗瓢盆。1995年春天的一個深夜，他發現三個小偷撬門偷東西，他就起床來呵斥他們，沒想這些兇狠的小偷居然石頭瓦塊朝他扔來，他連忙大聲呼救，周圍群眾聽到呼救及時趕到，趕跑了小偷，他才倖免于難。

      1997年7月，當地的民辦教師因為待遇低，都不願意幹了，他家所在地的田壩小學面臨停辦的危機。這一年的8月，李老師參加民轉公考試成為了公辦教師。當時他們村的幹部就到輔導站，鎮政府去申請，想讓他回村去教書。輔導站領導找他談話，想著家鄉的孩子沒人教，他也心急如焚，恰好大地小學當年又有了新的老師來，他就拾起他已經破爛不堪的行囊回到家鄉，當起了田壩小學的校長。

      1997年，由於夏季大雨導致的泥石流把原來的田壩小學夷為平地，學校只得租民房上課，開設了4年級4個班，學生只有80人。

      那一年，他在教學之餘，步行20多公里，多次走出大山，向上級反映他們的困難，終於在1998年的時候得到香港樂施會的資助，為學校建了一幢6個教室、1個辦公室、1個圖書室的教學樓。

      為了新建學校，他出讓了自家的自留地，還帶著酒給村民們做思想工作，徵到了6畝地，他又組織村民投工投勞，建築面積達228平方米的教學樓終於建成。

      雖然學校在河邊，但卻缺水，學生平時喝水，都是老師到幾裏外去背。為徹底讓老師不再背書，他發動村民，四處尋找水源，找領導要錢買材料，終於在2003年4月從3公里拉來了水。

      有了水，他就想著學校要有更大的發展，他又多方奔走爭取上級資金支持，積極做村民的思想工作解決土地問題，學校的面貌也一年年地改變著，建校門、打堡坎、硬化操場、修圍墻……

      隨著近年教師招考力度的加大，現在的田壩小學也有了6個科班出身的年輕教師。他視這些年輕的老師為寶，真情關懷他們，他們沒有柴米油鹽，他就請他們到自己家裏吃飯，或從自家倉裏拿米，從自家地裏摘菜給他們送去。

      在全校老師的共同努力下，現學校的學生有200多人，教學質量也逐年上升，在2013年全縣學生素質統一測評中，他校多名老師所帶的班級的文化成績在雞場鎮同級同類學校中獲得第一名。

      李老師常説，是黨恩的潤澤，讓他從一名民辦老師轉為了一名公辦老師，從一名民辦學校負責人到公辦學校校長，是黨的培養和政府的關懷，各級領導的真情幫助，讓他能為家鄉的建設盡綿薄之力。

      2013年秋季學期，已是知天命之年的李老師卸下校長的重任，但一週的課還是沒有減少。為了讓新校長能夠更好地開展工作，讓學校的營養餐開得好，他還義務為學校管水。

      滔滔麻沙河，日夜向東流。喁喁私語，輕輕訴説，李紹英老師的堅守讓布依寨的孩子有了接受新知，走出大山的機會，這份堅守難能可貴。