19年來，賴老師紮根農村義務教育，潛心教學，深入研究，近年來還通過博客引領區域網絡教研活動，充分體現農村教師的新形象。

主動進行學習研修，提升專業素養

2007年，他自費參加教育部基礎教育課程教材發展中心組織的春季“新課程遠程研修”，被評選為優秀學員。他還閱讀了《教學勇氣》、《教育的智慧與真情》、《用生命潤澤生命》、《基礎教育課程改革的四大支柱》等理論書籍，撰寫了近十萬字的讀書筆記。

通過學習，他深刻認識到教育期待回歸生命，教育要以人為本，要實現從“知識課堂”到“生命課堂”的轉變。

堅守育人信念，潛心教與學的研究

他堅信教育離不開關愛，注重對學生進行心理教育與養成教育，注重非智力因素的開發，堅持用自己的愛心去揚起學生心海的風帆，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，鼓勵學生不斷進取，讓學生做最好的自己。

他很重視對課程標準、教材等的研究，注意結合學生實際，精心設計課堂教學，還經常用錄音筆在自己的課堂教學過程中進行錄音，在課後結合課堂觀察量表進行“問題驅動下的師生教學活動”觀察與反思，從中提升駕馭課堂教學的能力。2007年獲優質課評比省二等獎，2011年獲縣説課決賽一等獎。

命題工作彰顯教師的優秀品質。賴老師還潛心進行新課標下的中考命題的小課題研究(研究成果被中國化學學會評為二等獎)，多年的堅持不懈極大地提升了他的命題能力，2006年以來共11次參與龍岩市市級統一考試的命題工作。

通過多種渠道增強輻射，發揮引領

近年來，他在市級學科會議上承當公開課1次，專題講座5次；縣級學科會議上開設講座1次；有13篇教學論文公開發表或獲獎，主編教學輔導書15本，在報刊上發表輔導性文章300多篇。

2006年在“新課程網•成長博客”建立博客，利用博客與各地教師進行交流。為增強對本區域教研活動的引領作用，2010年4月在福建省教育博客網建立博客，及時發佈教學心得、研修日誌等，至今年7月初共發佈文章170多篇，訪問量達15600多人次。2011年和2012年，他的教育博客連續兩年被福建省教育廳信息管理中心評為“福建省優秀教育博客”。受他影響，我市許多化學教師也開設教育博客，利用網絡平臺跨時空地進行經驗交流、資源共享，營造了良好的網絡教研氛圍。
 

賴老師一直在農村中學和網絡世界默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取，彰顯了鄉村教育工作者獻身教育、甘為人梯的堅定信念，充分展現當代農村教師紮根農村的形象。