在教師節即將到來之際，國務院新聞辦公室于9月5日上午召開記者見面會，邀請西安交通大學能源與動力工程學院教授、中國科學院院士陶文銓，浙江杭州學軍中學原校長陳立群，江蘇蘇州吳江區盛澤實驗小學教育集團總校長薛法根，甘肅鋼鐵職業技術學院教師呂傑，江西宜春奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英5位優秀教師代表，講述改革開放40年來教育面貌的改變，分享他們作為人民教師的經歷與感悟。

　　見證教育改革發展的歷程

　　“每每看到一屆屆畢業生走進大學，看到一個個孩子實現自己的夢想，看到一個個家庭擺脫貧困，我就愈發深切地感受到：教育是阻斷貧困傳遞、實現個人成長、提升國民素質、實現中華民族的偉大復興的必由之路。”陳立群感慨道。

　　“從普通的農村高中，到浙江杭州的重點高中，再到貴州黔東南苗族侗族自治州一個國家級貧困縣的民族高中，30多年的校長生涯讓我有機會看到了中國教育的巨大變化。”陳立群説：“用‘三個少、三個多’概括起來就是：沒有完成12年基礎教育的孩子越來越少了，單位班級的人數越來越少了，教師的低效勞動時間越來越少了；現代化的校園和教學設施越來越多了，高學歷的教師越來越多了，重視孩子教育的家長越來越多了。”

　　説到變化，支月英拿出了一張照片：“這是我們學校現在的樣子，有設計美觀的校園、寬敞明亮的教學樓、現代化的教學設備。和以前漏風漏雨的泥巴房相比，現在的條件好得太多，‘最美的建築是學校’這樣的説法一點都不誇張。”支月英説：“我在山村小學待了38年半，過去沒人願意來我們這裡教書，但這幾年，由於生活條件、教學設施、教師待遇都有了改善，願意來我們這裡教書的老師也越來越多了。”

　　“改革開放40年以來，高等教育也發生了很大變化，其中重要的一點是建立和健全了學位制度。”陶文銓説：“我有幸見證了40年的研究生教學改革。1962年，我從西安交大畢業，考上了西安交大的研究生，那是國家第一次招考研究生，整個學校只有14名。而今年，西安交大錄取了5248名碩士、1402名博士。大量高質量研究生的培養，對我們國家高等教育和科學事業發展起到了非常重要的作用。怎樣培養高質量研究生，我們摸索出了24個字，就是‘課程與時俱進、重大項目引領、著力品行養成、導師立德樹人’。”

　　“職業教育的歷史雖然很久，但真正的發展壯大，是在改革開放以後，尤其是在黨的十八大之後。”呂傑説：“就從我們的焊接專業來説，在國家高技能人才培訓基地的資金扶持下，我們的焊接設備從原來的10台發展到現在的400多臺，同時還配備了3台焊接機器人，實現了智慧化焊接。可用場地也擴大到原來的5倍以上，能夠完成各種常用方法的焊接，並且可以承擔各級各類大賽。”

　　做人民滿意的好老師

　　教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任。做人民滿意的好老師，應該是每一位老師的理想與追求。

　　30歲成為江蘇省最年輕特級教師的薛法根，婉拒了多所城市名校的高薪聘請，一直堅守鄉村，他只有一個樸素的願望，就是一心一意辦好老百姓家門口的學校。“農村的孩子更需要遇到好的老師，農村的學校更需要好的校長，我願意成為一棵樹，在農村學校紮下根。”薛法根説：“我有一個夢想，就是希望成為像陶行知那樣的鄉村教育家，這個夢想就像遙遠的地平線，引領我一直努力，永遠為之奮鬥。”

　　同樣堅守在偏遠山村的支月英，走的最多的是崎嶇山路，想的最多的是如何教好深山裏的孩子。在將近40年的時間裏，她從“支姐姐”變成了“支媽媽”。“鄉村教師是一支較為特殊的隊伍，我們的孩子從數量上來説不算多，但我們必須一專多能，我們看起來很平凡，但必須有足夠堅定的意志。”支月英説：“我離不開山村，因為那裏的孩子太需要我了，因為那裏的孩子對我太重要了。”

　　“我是交大西遷後培養的第一批學生，是‘西遷精神’的傳承者。”已近八旬高齡的陶文銓，在教學上一直堅持高標準、嚴要求，至今依然奮戰在本科生教學的第一線。“現在的青年教師，條件比我們那個時候好得太多。年輕人一定要靜下心來、甘坐冷板凳，扎紮實實地把學問做好。”陶文銓説。

　　“在企業一線從事焊接工作時，師傅經常對我説，無論做什麼工作，一定要做到最好。職業教育最重要的就是這種工匠精神，我在走上了三尺講臺後，仍然牢記這句話。”呂傑不僅注重提高自身技術水平，熟練掌握手工電弧焊等多項技術，還帶出了“勞模班”，培養出一大批優秀學生：“我希望能夠解決焊接技術的難題，將自己的技術技能傳給更多的學生，實現更大的人生價值。”