《最野假期》第二季節目中，我們看到了兩位心理老師（金韻蓉、楊謹）的身影，她們與8位孩子一起踏上三萬公里的“最野行程”，在旅途中觀察孩子們的表現，進行心理輔導，並且給出建議。今天，心理老師金韻蓉就將分享她這60天的發現。

《最野假期》心理老師：金韻蓉

　　心理老師金韻蓉談“最野假期”

　　一開始，我以為擔任央視少兒頻道暑假特別節目《最野假期》的心理老師是件很輕鬆好玩的工作，我幻想著用一個暑假的時間，和8個可愛的孩子一起，豪華快樂地遊歷祖國的好山好水。

2016《最野假期》八位小勇士

　　結果，在經歷了60天、跋涉了三萬公里之後，我才深刻地發現，“野”不是《最野假期》的目的，如何在“野”的過程中學會各種功課，才是它真正的精神內涵所在。而且，我必須坦白承認，即使是身為總是教導父母師長如何給予兒童素質教育的心理老師，在看見8個孩子被導演叔叔阿姨所設計的任務如此嚴格操練的時候，也不免心疼，甚至有時還有替他們求情放水的心理！

兩位心理老師錄製現場觀察孩子們的表現

　　此外，我也必須坦白承認和尋求寬恕的是，在第一次參與《最野假期》的會議之前，我以為這個節目不過就是“另一個”以孩子為賣點的真人秀節目，因此對要不要推掉其它的工作、投入整整2個月時間的價值有所遲疑，所以最初只打算用有些保留的心情參與選手的選拔工作，觀其後效再做是否全身心投入的決定。

心理老師楊謹（左）、金韻蓉（右）

　　但讓我意外的是，從選拔選手開始，央視少兒頻道《最野假期》節目組就讓我看見了他們壯闊的用心。為了能客觀地測試孩子們的綜合素質，導演安排了多項好玩但各具意義的活動環節，除此之外，還要求我設計一個可以“窺視”孩子內心世界的心理測試，當我提出了“魔法壺繪畫心理測試”後，他們不但非常認真地執行，還給我足夠的時間去和每一個孩子聊天，好讓我有充足的資料以做出最專業和客觀的判斷。

《最野假期》面試現場

　　我之所以特別著墨于這一點的原因是，有足夠的時間讓孩子作畫和有足夠的時間和孩子聊天，是心理老師在諮詢室裏的專業常態，但對一個更講求播出畫面、戲劇效果和時間效益的電視節目製作方來説，這一點，卻是誠懇和尊敬專業的表現。我因此特別感恩，也特別感受到被尊重的愉快。除了選拔選手的誠懇之外，《最野假期》每一個目的地的選擇和活動的設計，都體現了清晰而令人尊敬的核心價值觀。

傳承

　　從第一站井岡山開始，到最後一站延安南泥灣結束，“傳承”是貫穿整個節目的核心精神。讓豐衣足食的孩子們，在重現清貧生活和刻苦工作中，真切體會先烈們的革命精神和犧牲生命為後輩所創造的美好生活。也許現今的家長們不一定能完全領會“傳承”對孩子的重要性。事實上，從兒童發展心理學的角度來説，熟悉自身所處的歷史文化和其一脈相承的精神，是孩子發展健康的“自我認知”的重要基礎，因為它是一個人得以安身立命的自豪感、價值感、歸屬感、安全感的來源，而這些價值遠遠要比懂得吃苦或知道惜福來的深刻和重要得多。

使命

　　雅安大熊貓保護基地、洋縣朱鹮鳥保護區、可可西裏藏羚羊救護中心，這些目的地的選擇和活動設計都是在幫助孩子認識讓我們國人為之驕傲自豪的珍寶級動物，又激發了孩子們保護動物和環境的使命感。擁有對動物和環境保護的意識，絕對是未來是否能成為成功人士的充分必要條件，而在這裡所指的“成功人士”，既可以是狹義的生活和事業上的成功，更可以是廣義的人生和生命上的成功。而且，當一個孩子從小就培養了對正確事物的使命感之後，將來在遇到可能出現的兩難情境、甚至誘惑時，就能更堅定地知道如何去選擇和去面對。另外，孩子們在雅安和洋縣結識了保護國寶的義工英雄；在可可西裏拜謁了對抗盜獵者的英雄索南達傑，這些英雄就和我們總是喜歡讓孩子讀的偉人傳記裏的英雄們一樣，他們拿著前進的火炬，引領孩子走向正直、勇敢、智慧、無畏的人生道路。

開闊的胸襟與包容的靈魂

　　不論是在巴音布魯克的蒙古遊牧民族與維吾爾民族的和睦共處，還是在根河碩果僅存的使鹿鄂溫克族人對維繫傳統而做的努力，都能擴大孩子們的知識視野，培養他們理解不同民族的生存方式和傳承的文化，從而教導他們懂得尊重和包容與自己不相同的人。而許多社會學研究都證實，當一個人擁有開闊的胸襟和包容的靈魂時，他也就具有了面對世界的能力，而且更重要的是，他也就具有了探索新領域的能力。

　　身為一個從業30多年的兒童心理老師，我除了尊敬和讚賞《最野假期》的核心價值觀，以及他們為此所付出的努力之外，也特別想對家長們説：請爸爸媽媽們不僅要陪著孩子一起觀看《最野假期》，還要“模倣”《最野假期》所制定的行程和活動內容。我所説的模倣，並不是指帶著孩子走一趟完全相同的路線，而是要擷取它的精神意涵，在遊歷中學習，也在遊歷中成長。

　　當然，60天的《最野假期》也有情緒失控的時候。雅安大熊貓保護基地的競爭中，落敗孩子的失落挫折；巴音布魯克的草原上，孩子們之間的情緒衝突；可可西裏的體能測試後，無法登高的孩子失望痛哭；延安南泥灣最後一夜，所有孩子們的傷心離別……，這些都是孩子們最真實的情緒反應，也是孩子們成長過程中所必須經歷的情緒洗禮。

金韻蓉（左）、楊謹（右）觀察並記錄孩子們的表現

　　我很幸運並感恩的是，自己能有此榮幸在孩子的每一個情緒中陪伴著他們，聽聽他們的心情，拍拍他們的肩膀，見證他們破涕為笑、握手言和、擦乾眼淚、挺起胸膛，我開心地看見他們在艱苦的磨礪中逐漸成熟的進程，也欣慰地知道他們一定會越來越好。

　　我們都知道大自然是最棒的治療師，它擁有最溫柔的靈魂和最強效的療愈能力；我們也知道大自然是最棒的老師，它客觀而不偏狹，包容而不設限。跟著《最野假期》行走三萬多公里的60天裏，我常常是那個被治療和被教導的人。為此，我感謝並感恩。