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馬復興：無手園丁的生命讚歌


       “牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行要靠什麼辦法？”一段遒勁有力的板書在一對光禿禿的殘臂揮動下迅速呈現在黑板上。馬復興回過頭，用左臂的尖銳處翻開夾在腋下的書本，帶領二年級學生朗讀課文。 　　

      這是流傳于網上各個論壇和微博中的一段視頻。視頻中的主人公叫馬復興，是青海省西寧市湟中縣漢東回族鄉下麻爾村小學一名普通教師。一時間，這位經歷了苦難但無比堅強的無手園丁和他的悲喜劇命運進入了網民的視野。他沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了３０個春秋，字寫得工整，畫畫得漂亮；他是個地道的農民，卻用小小的黑板讓農村的孩子們看到了外面的世界。 　　

      平凡小人物馬復興的“不平凡”舉動感動了萬千網友。

<center>無手寫大愛 生命更精彩</center>

無手寫大愛 生命更精彩



      下麻爾村位於青海省落後的腦山地區。學校依山而建，有兩排校舍，是附近兩個村子唯一的小學。走進辦公室，馬復興的辦公桌與常人並無異，只是角落裏多了許多石頭。“這是備課時用的，壓住課本的一邊，否則我翻開這邊那邊就合上了。”馬復興笑著説。若不是親眼所見，很難相信這麼靈動、自然的動作出自一位沒有雙手的人。

<center>鄉村教師馬復興的感人瞬間</center>

鄉村教師馬復興的感人瞬間



      下麻爾村地處青海封閉、落後的腦山地區，群眾教育意識淡薄，再加上前些年學雜費負擔重，學生輟學現象十分嚴重。曾經有一段時間全校學生從100多名減少到40多名。 看到學生越來越少，馬復興心裏著急。他一直銘記著當年那位下鄉幹部説的話：只有上學，孩子才有出路。

<center>馬復興事跡是“一次真真切切的教育”</center>

馬復興事跡是“一次真真切切的教育”



      中學時看到別人騎自行車上學，馬復興老師就去學習騎自行車，而且，經過一段時間的練習後，他居然也能騎自行車了。後來村裏和他同齡的人都有了摩托車，於是，倔強的馬復興也要騎摩托車。第一次騎上摩托車，結果可想而知，他被重重摔了一跤，其實摔跤對他來説根本不算什麼痛苦，真真讓他痛苦的事就是別人會的自己不會。


對比馬復興 健全人能做到什麼？

      馬復興是一面旗幟，一個標桿。他以肢殘之軀能夠做到的，我們任何一個身體健全的人還有什麼不能夠做到呢？

無手教師馬復興 山村寫愛27載

      人有了手可以創造，可以索取，可以搏擊，可以提、拿、捏、握……而對於一個沒有手的人來説，生存尚且艱難，更不要説活出生命精彩。但是，湟中縣漢東鄉下麻爾村小學教師馬復興卻是一個例外，是一個創造生命奇跡的無手之人。

教書是馬復興的第二條生命

      是教書賦予了馬復興老師第二生命，是教師這個職業使他實現了人生的精彩和價值，所以他珍惜教師這個職業，勝過珍惜所有的榮譽和名利！他給人們帶來了一種巨大的精神力量，是對我們任何一個身體健全者的激勵與鞭策。


您如何看待馬復興的事跡？
身殘志堅，讓人感動
太辛苦了，應該休息休息
沒有看法
馬復興帶給您怎樣的感動？
一名殘疾人這樣堅韌不拔，難能可貴
他用頑強的毅力給孩子們樹立了榜樣
正是有這樣的老師才能培養出堅強的下一代

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