講臺作證

　　在11年的教書生涯中，鄭坰靖用他的言行詮釋著“老師”這個字眼的分量和意義，以他特有的人格魅力和平凡的工作實踐注解著人們對老師的尊重。鄭坰靖，用三尺講臺踐行著自己的誓言——

　　鄭坰靖性格豪爽，平易近人，尤其是樂於助人，平時群眾大事小事都愛找他幫忙，鄭坰靖都很樂意幫助大家。

　　1994年，鄭坰靖在木城鄉任教期間，青年李發友想開個電器修理店，需貸款4000元，請鄭坰靖為他擔保。了解到李發友是做正經事，鄭坰靖毫不猶豫地為他作了擔保。後來，由於經營不善，李發友無法償還貸款，四年後，本息共欠8000元。

　　作為擔保人，鄭坰靖看到李發友確實困難，就為他還清了這筆貸款。

　　説起這件事，李發友滿眼淚水。

　　1993年7月23日，鄭坰靖與妻子楊翠芝在木城相識。

　　那天，楊翠芝畢業後分到木城農科站報到。當她為宿舍門怎麼也打不開而犯愁時，突然走過來一個面帶微笑、英俊灑脫的小夥子為她打開了門，那個人就是鄭坰靖。後來鄭坰靖為楊翠芝唱了一首《千年等一回》的歌，打動了她的心。他告訴她，等她已經等了千年。他的樂觀、豁達、幽默、風趣、多才多藝、心胸寬闊、真誠善良很快就打動了楊翠芝。

　　兩年後，他們舉行了婚禮。婚後不久，楊翠芝調回了出生地平達鄉，而鄭坰靖仍留在木城中學任教。

　　1996年9月，鄭坰靖調到平達鄉蘆根小學，1997年9月調至小田壩小學任校長。

　　這年12月，任小田壩小學校長的鄭坰靖考慮到學生地處偏遠山區，文化體育活動受限，決定舉辦一次運動會。在運動會籌備期間，由於師資力量不足，沒有配備專業體育教師，加之以前從來沒有舉辦過運動會，缺乏經驗，很多老師都不會做準備，也幫不上他的忙。鄭坰靖一個人親自設立項目，編集檢錄冊，選地點，挖沙坑，畫跑道線。在運動會期間，鄭坰靖又一個人忙前忙後地做各項工作。經過他辛勤的勞動和不懈的努力，成功舉辦了小田壩小學第一次運動會，也是至今唯一的一次冬季田徑運動會。

　　在小田壩任校長期間，鄭坰靖還第一個在這所學校建立健全了各項規章制度；第一次廣泛召集社會人士及學生家長到校探討學校教育大計；第一次組織成立了家校聯誼會，使學校和家長有了更為廣泛的接觸空間。

　　1998年3月10日，小田壩小學發生學生吃油桐果中毒事件，46名學生中毒，其中20多名學生中毒嚴重，生命受到威脅。當天，僅有鄭坰靖和兩名女教師在學校帶領學生勞動，其餘老師全部到學生家中做家訪去了。

　　事件發生後，鄭坰靖就像一隻忙碌的蜜蜂，不停地在各村各寨尋找中毒學生、聯絡醫生、上報中毒情況、找車，一直忙碌到深夜才把所有學生安排妥當。他又連夜步行到鄉衛生院照看中毒嚴重的學生。由於事發突然，有些學生及家長來不及準備錢物，他就先給學生墊上，並安排自己的家人為中毒學生及陪護家長送水送飯。

　　第二天，當時任教導主任的陳璟老師和兩位家長將兩名病情加重的學生送到醫院時，鄭坰靖急切地詢問在村衛生室治療的學生情況。當得知這些學生基本好了，他緊皺的眉頭稍稍舒展了一下，深深地嘆了一口氣，説：“阿璟，學校的工作你這幾天多操心一下，並注意觀察下邊那些中毒學生和吃過沒有中毒的學生，不能輕視，不可大意，我在這裡陪護這些學生，他們的情況很糟糕，一時半會好不了。”這時，陳璟才從幾位家長的口中得知，鄭坰靖通宵達旦守護學生，還沒有合過一下眼。

　　就這樣，鄭坰靖一直跟中毒的學生在一起，直至四天后學生全部出院。在學生住院期間，他一直忙前忙後、忙裏忙外照顧每一位學生，基本上沒有休息過，甚至還為病情嚴重的學生端屎倒尿，倒嘔吐物。

　　1998年9月，鄭坰靖被調到小河小學。剛到學校，他就發現班上有一個叫楊洪富的學生沒來上學。經過了解，得知楊洪富因身患殘疾，隨著年齡的增長，他的自卑心理越來越嚴重，對自己的明天沒有信心，正準備退學。通過進一步了解，他發現學校的學生都是來自本村的，都是地道的農村孩子，求學意識不強，並且家長對孩子的教育重視程度也不夠。

　　得知這一切，鄭坰靖很心痛。他立即組織召開家長會，經常走村竄寨做家訪、跟家長交心談心，讓他們重視孩子的教育，鼓勵孩子努力學習。在鄭老師的努力下，學生的學習興趣提高了很多，父母對孩子的教育也比先前重視了許多，很多已不讀書的學生又回到了學校。

　　為了不讓楊洪富失學，鄭坰靖先後幾次到他家進行家訪，終於讓他重返校園。如今已在龍陵第四中學任教的楊洪富清楚地記得，鄭坰靖跟他説：“洪富，世界上沒有完全相同的兩片葉子，世界因你而精彩，要相信自己，鼓足勇氣，努力學習，用實際行動證明你並不低人一等。”

　　正是鄭坰靖的這一席話使楊洪富倍受鼓舞。“鄭老師當年的教導，給了我無窮的動力，是他讓我學會做人要相信自己，努力就會有收穫，如果沒有他當年的教導也許我早就放棄了讀書的念頭，現在根本不可能成為一名人民教師。”

　　2000年10月，鄭坰靖到平達鄉教辦擔任師訓員。在從事教學工作期間，鄭坰靖始終牢記自己“人類靈魂工程師”的使命，以學生為中心，以三尺講臺為陣地，愛校如家，愛生如子，全身心撲在教育教學工作上。

　　在鄉教辦擔任師訓員期間，鄭坰靖常説的一句話就是“沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師，作為教師首先就是要提高自己的思想素質和業務素質。”他特別注重師資隊伍的培養，培訓提高教師的授課理念和技巧成了他廢寢忘食的主要工作。幾年下來，在他和同事的努力下，平達鄉師資隊伍的素質得到了大幅度提升，教學質量也一年比一年好。

　　談起鄭老師，平達鄉三岔路小學王佳鳳老師記憶猶新：“記得我剛畢業時，鄭老師在鄉中心學校擔任師訓員。他經常會到各所小學聽老師們講課，每次課後都會給我們提出一些寶貴的意見和建議，這讓我受益匪淺，至今，每次上課我都會想起鄭老師的教誨。還有一次是在我鄉小學生年末統測批改試卷的工作中，我們組的個別老師因為粗心大意把分數加錯了。後來鄭老師來復查時發現了錯誤，他嚴厲地批評了閱卷的老師，並教育我們做任何事情都要用嚴肅認真的態度去對待，不要以為閱卷工作是小事情，不能忽視閱卷中的每一個細節。因為閱卷不僅僅是檢查學生一年的學習效果，同時也是衡量一個老師一年以來的辛苦成效，要公平公正。”