紀寶成：教育不能用時髦的話來解決問題

不管是私下採訪，還是公開採訪，全國人大代表，中國人民大學校長紀寶成的語出驚人，令記者們驚喜不已，對教育若干熱點問題他都有獨到的見解，與他的談話中記者感受到了校長的率性、尖銳和理性。

率性紀寶成——學校招生“被錄取”，過分數線的不一定是我們滿意的人

　　揚州人紀寶成缺少慣有江南人的含蓄，在接受記者的採訪時、他敢於直言。“高校高考和招生自主權是高校的核心權利之一，政府完全沒有理由來決定該錄取誰，説到教育問題，紀寶成總是很激動，“現在完全按分數選擇的錄取方式是最不公平的手段，分數低於錄取線的學生就不是人才了嗎？如果高校有錄取權，對於偏才怪才只要考察後符合我們要求，我會義不容辭地錄取。”

　　紀寶成告訴記者，他曾經特地派人了解過武漢最牛滿分文言文作文作者，被其文才所折服，如果考察後符合要求就準備錄取他，但最後因為種種原因沒有成行。如今政府當“老闆”的錄取機制是造成這樣的人才流失的最大原因。紀寶成再一次直言不諱地説道。從他的話語中，記者可以感覺其對人才的偏愛和對高校缺失自主錄取權的無奈。

尖銳紀寶成——教育是不能用時髦的話來解決問題的

　　被問及今年的關注點，紀寶成告訴記者，他在今年的議案中強烈呼籲要確保2012年對教育的投入必須達到GDP的4%，這個數字並不是一個傳説，這個數字只是中等收入國家對教育投入的平均水平。只要認識清楚其重要性，4%其實不在話下。

因此中央財政和省級財政必須要落實，不落實就是空頭支票，不能在“確保2012對教育的投入達到GDP的4%”這句話的前面加“努力”、“爭取”這樣的定語，教育是不能用時髦的話來解決問題的。紀寶成的話又一次打破平靜。

“誰家沒有孩子，兒子不上學了，那孫子也得上學，教育問題關乎民族未來，他繼而興奮地説，“總理在報告中講要好好發展教育，篇幅之長，力度之大，很少見。他對其中的兩句話印象尤為深刻：不普及和提高教育，國家不可能強盛。這個道理我們要永遠銘記。

　　理性紀寶成——教育公平只有和優質教育相結合才有意義

“教育公平不代表絕對公平，絕對的公平就是不公平”，紀校長飽含哲理地説道。他告誡各位不要淺層次地説教育公平，硬體基礎設施的投入非常容易，難的是教師隊伍的建設等軟體問題。

　紀寶成建議，應細化教學投入安排，他解釋道：“加大的教育投入並不能僅僅體現在基礎設施建設上，提高教師素質尤其是青年教師教學水平才是重中之重。真正教育公平的等式就是：教育公平=公平+質量。

責編：呂莎莎