1月9日，2010年碩士研究生入學考試政治科目試卷中，“人民日報”和“人民網”這兩個關鍵詞，格外引人注目：從35題開始的4道材料分析題，全部摘編或者提及人民日報、人民網，包括人民日報對於不文明開車行為及其原因的調查、人民網對於推行“普惠式養老金”的報道等。

　　研究生考試中，專業課，考的是專業知識、綜合素質和學術能力；英語，考的是應用英語這種“語言工具”的能力；而政治，可説是對道德素質、思想觀念和價值取向的綜合考察。如果説考英語、考專業課，體現出的是一種“工具理性”；那麼考政治，則體現出一種“價值理性”。即使不看考試內容，考政治也傳達出這樣的價值導向：在一個利益多樣化、價值多元化的時代，仍然需要一種主流的價值觀，指導工作、認識社會、思考人生。

　　這樣看來，政治考試和人民日報、人民網的結合，也就順理成章。作為黨中央機關報，人民日報在傳播核心價值觀上的作用，為人所公認。“弘揚社會正氣、通達社情民意、引導社會熱點、疏導公眾情緒、搞好輿論監督”，是胡錦濤總書記考察人民日報、人民網時，提出的要求。其中“弘揚社會正氣”，説的正是價值觀上的引導。而人民網是最權威的國家重點新聞網站之一，在紛繁複雜的網絡輿論環境中，發揮著“傳播者”、“瞭望者”甚至“領航者”的作用，是網絡輿論的一塊高地。人民日報和人民網，與其他眾多媒體一道，成為主流價值的“代言人”。這也是考研政治試題格外青睞人民日報、人民網的根本原因。

　　利益訴求多元化、價值觀念多樣化，也是社會更加開放、更加進步的標誌。然而，多元化有時候會帶來混亂、産生矛盾。比如，去年的“番禺垃圾焚燒廠事件”中，垃圾焚燒廠選址附近的居民，堅決反對開工建設，但如果將範圍放大，廣州市多數人並不反對建垃圾焚燒發電廠，甚至有人憂慮：焚燒無法實行，廣州或將面臨“垃圾圍城”。在這種情況下，要統一起“分裂的民意”，就必須要有一種主流的思考方式、主流的價值觀念，將個體利益、集體利益和整體利益統一起來，在這三種中找到一個平衡點，尋求既維護個體表達的權利、又捍衛大多數人的根本利益的解決路徑。這，可説既是一種思考的方式，更是一種價值觀上的選擇。

　　細加分析，我們能看到，人民日報、人民網出現在考研試卷上的內容，無不體現著對主流價值觀的堅守。第35題，採用的是人民日報、人民網對新中國社會建設方面成就的報道；第36題，摘編的是人民日報對“開國大典”和“國慶60週年慶典”的報道；第38題，提到了《人民日報》率先向世界發聲……

　　可以説，考研的政治題，考的是一種“共識”。比如通過分析“開國大典”和“國慶60週年慶典”的報道，回顧民主主義革命時期幾代仁人志士的前赴後繼、新中國成立以來巨大的發展變化，在潛移默化中，形成的是“國家認同”這個“共識”。再比如對於不文明開車行為及原因的調查，呼喚的是“構建文明的公共生活秩序”。

　　實際上，不管是被摘編還是未被摘編，人民日報、人民網的許多內容，都是力求在公眾中製造“共識”，在多元的觀念、訴求中，尋找到最根本的原則、最核心的價值，尋找到不能拋棄、不能放棄的最大“公約數”，從而形成和堅守整個社會的價值立場。

　　主流價值觀的堅守，需要每個人的共同努力。“躲貓貓”、“欺實馬”，“牽屍要價”、“釣魚執法”……一段時間以來，很多新聞事件，沖刷著公眾的觀念，不斷挑戰道德的底限，有人甚至説，社會群體間的不信任、社會對政府的種種質疑，在中國社會形成了一道“墻”。對於這樣的衝突和隔閡，我們在認識和思考時，更應該本著一種主流的價值觀，從理性、建設性的角度，積極地提出問題、進行思考。這或許也是考研政治題中大量出現人民日報、人民網內容，傳達出的一種價值導向。

　　考研政治題中摘編主流媒體的相關內容，將促使140多萬有知識、有見解的學子，在考場上直面方法論、世界觀、價值觀的問題。但願，對於他們而言，這不僅僅是一場考試，更是對於國家、對於社會、對於世界的一次再思索。實際上，這也不僅是考研學子的考試，更是整個國家、整個社會的一道考題。雖然沒有標準答案，但期待我們能于試卷內外、考場內外，重審積極的、主流的價值觀念，形成思考、得到結論、達成共識。

責編：趙德禮