教育部稱炒作高考成績違背素質教育

　　本報訊 （記者郭少峰）雖然高考成績在各地備受關注，但教育部表示，炒作高考成績違背素質教育，應制止。

　　在昨天結束的“加強中小學管理規範辦學行為現場經驗交流會”上，教育部表示，要解決好當前一些違背教育規律、影響正常教育教學秩序的突出問題，力爭在較短時間內取得明顯成效。而“對高考成績的各種炒作”被列為違背教育規律和影響正常教育教學秩序的突出問題，這些問題被視為不符合素質教育。

　　教育部表示，要嚴格規範考試科目與次數，逐步完善教育評價辦法，不以升學率對學校排隊，不單純以考試成績對學生排名，制止對高考成績的各種炒作。

　　針對中小學生課業負擔過重，教育部提出“要切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利。”為此，教育部要求各地根據當地實際情況，按照不同學段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學生休息、在校學習（包括自習）時間、體育鍛鍊時間、家庭作業等作出科學合理安排和嚴格規定，並組織全面檢查。

　　■ 家長聲音

　　“關鍵在監督和實施”

　　北京的一位初二學生家長高爽説，教育部的舉措關鍵在於要制定配套的實施細則，以及監督辦法。“教育部提出要在較短時間取得明顯成效，但三個月、六個月之後會不會重蹈覆轍？”

　　高爽的孩子正在讀初二，雖然這次教育部明確提出了要對學生休息時間、在校學習（包括自習）時間、體育鍛鍊時間、在校活動內容和家庭作業做出嚴格規定，“但沒有幾所學校能夠做到。”

責編：李二慶