北京時間8月8日淩晨，中國女籃負於澳大利亞隊。至此，中國集體項目球隊沒有一支在倫敦奧運會上闖入四強——和北京奧運會時女曲摘銀、女排獲銅、女籃躋身四強的繁榮景象相比，集體項目滑坡之快令人震驚。而這些失利，早已不能用教練失常或隊員一時發揮欠佳來解釋，實際上，偶然之中已有必然。
 
    師資、場地及意識堵住校園的大門
 
    作為一位普通青少年越野足球俱樂部的負責人，在北京奧體中心接受記者採訪的蔡偉對日韓男足能晉級奧運會四強感慨頗多。在基層工作多年的他直言，中國足球想要趕上日韓，至少需要20年，如果一些問題仍舊無法解決，始終原地踏步也不是沒有可能。
 
    “我們最缺的是足球人口，因此，普及就成為必要。但是，並非所有的人都來踢球這才叫普及，而是每個家長、每所學校都認識到體育對孩子成長的重要性，同時，還要把體育設施提供給孩子們。但公共場館要收費，校園又要考慮安全問題，家門口的社區自然就成了孩子們自由運動的空間。但目前我們又能提供多少社區場地？缺失培養運動興趣的平臺，又何談發現運動人才？”
 
    從某種意義上説，目前中國基層足球的現狀，在其他集體項目也普遍存在。但是，受觀念和場地的限制，加上巨大的文化學習壓力，體育自然而然地被擺在了次要的位置。
 
    “目前，體育運動對中國孩子來説是奢侈品，但當孩子們通過各種方式去接觸足球後，家長的心態會隨著孩子對足球興趣的增大而改變。他們在接送孩子時，會站在場邊觀看，從最初的看不懂到能和孩子交流，在這個層面上，家庭體育的氛圍通過足球得到增強。社區體育是基層體育最便利、最有凝聚力的模式，住得近的家長會相約帶著孩子去社區場地踢球，不僅增加了鄰里間的交流，自己的家庭生活也更加融洽，即使其中絕大多數孩子不會成為職業運動員，但這種對足球、對體育的喜愛，也會一代一代傳下去。”
 
    另一個制約基層體育發展的因素，是師資的嚴重不足。目前，最高水平的教練都集中在職業聯賽或專業隊中，真正紮根基層的教練並不多，這和國外的正金字塔模式形成了鮮明對比。
 
    截至2010年年底，日本擁有亞足聯職業級證書的教練員人數超過了300人，這其中大多是學校足球隊的主教練。2010年率日本國青隊征戰亞青賽的主帥布啟一郎，就曾是日本一所著名高中學校的主教練。而在中國足球界，願意到小學、中學任教的執證教練幾乎沒有。
 
    高校體育在高校幾無地位可言
 
    “我們學校的球隊，如果不是因為有體育教學評估，根本就不受學校的重視。但我們還算好的，很多高校運動隊，連訓練經費都沒有。普通學生裏平時參加體育鍛鍊的，無非就是踢足球、打籃球，而且也就那麼些人，他們中有很多人很有運動天賦，但遺憾的是得不到很好的訓練。況且，現在高校體育也不那麼純潔了。”首都經濟貿易大學足球隊的張教練説。
 
    首經貿大學足球隊是北京高校中的一支普通球隊，其生存環境基本上就是眼下大學運動隊的真實寫照。不久前，張教練率隊參加北京市高校足球比賽時，因曝光“超長補時加點球”的醜聞而受到了不小的壓力，“後來，當事人和北京市大體協的人都找我來了，説要找寫報道的記者對質，但我説，‘有沒有這事，你們心裏清楚，你們毀掉的是很多普通大學生的足球夢想’，最後，此事也就不了了之了。”
 
    這種醜聞之所以發生在足球賽場上，與足球、籃球在校園還算有人氣有一定關係，而排球、手球、曲棍球這些集體項目，在高校的生存空間就更狹窄了，為國家隊提供高水平運動員，更是無從談起。