2005年10月25日14點整，在北京同仁京苑醫院的暗室裏，神經心理學副主任醫師張書芳和北京科技報的陳凡，拉上窗簾鎖上房門，隔絕任何干擾，準備進行一項關乎一個16歲女孩命運的特殊實驗。

　　一、遊 戲 引 發 殺 人 案

	張書芳、陳凡

　　她們要做的是一種此前她們從沒接觸過，更不會相信的叫做筆仙的遊戲。讓人無法想象的是：這個遊戲讓一個花季女孩迷失了自己，淪為殺人犯。

　　2004年秋天，北京市昌平區的16歲女孩楊麗將同學殺死在家中。誘發這起血案的原因，就是這個叫筆仙的遊戲。這讓人覺得原本就恐怖的殺人案，越發顯得神秘；楊麗的殺人動機也遭到質疑，成為一個懸而未決的謎。這到底是何遊戲？何以因玩一個遊戲，即讓一個涉世未深的少女有膽量去殺人？

　　筆仙遊戲導致殺人慘案，讓所有知道此事者皆感震驚：一個16歲的女孩，本應在學校讀書或許會在母親懷裏撒嬌，何以會去殺人？她究竟是個怎樣的女孩？當人們見到這個只有著1.5米左右瘦小身個的女孩時，怎麼也不能把她和那個殺人案聯絡在一起。人們對此案的震驚，還在於她用那些作案工具的作案手段比成人還要惡劣。警方勘察現場的照片，呈現出一個殘忍的場景：被害人渾身紫印，嘴邊的噴出物令人作嘔。一個如此瘦小的女孩，居然能用自己的皮帶和水果刀殺死同學，卻始終認為自己不是犯罪，而是受筆仙的指引。

　　這件事令張書芳和陳凡實在無法想象：這就是一種人們一聽就知道的占卜遊戲，她怎麼會相信呢？這遊戲到底有多大魔力？在那個瞬間，她究竟在想什麼，受到了什麼蠱惑？一定要弄清筆仙是何事物，何以如此讓人迷戀著魔？最讓張書芳和陳凡痛心和無法理解的是：楊麗殺死同學後若無其事地回到家裏，當冰冷的手銬擺在她面前時，她還懵懂道：為什麼抓我啊，我又沒幹什麼？

　　張書芳和陳凡的實驗已然開始：她們手臂懸空，共同握著一支筆，筆尖停留在一張事先寫有問題的紙上。筆絕不能掉下來，否則遊戲無法進行。一年前，16歲的楊麗和被殺害的同學韓芳，就是這樣玩起筆仙遊戲的。

　　因家庭負擔較重，為能儘快工作，楊麗初中畢業後選擇了一所中專學校。出於好奇，她和同學韓芳一起接觸了筆仙遊戲。據説筆仙可以告訴她們：考試是否及格，爸媽何時回家，多大年紀交男朋友，等等。此後，楊麗就成為外表讓人感覺特別強硬，可內心特別脆弱的雙重性格者。她不太相信別人，也不相信自己，不願把自己的事與別人説，而是把筆仙當作知心朋友，在和它的交流中日漸沉淪。

　　這讓張書芳和陳凡感到荒唐，同時也覺得這是個很沉重的社會現象。二人對楊麗從事發至今，始終沒覺得自己做錯了什麼，仍對筆仙的世界深信不疑的狀態非常擔心：這個女孩難分虛幻和真實，長此以往，後果將不堪設想。二人決心破解此遊戲，還楊麗一個真實的世界。

　　這到底是個怎樣的遊戲？那支筆究竟有何神奇？它能給我們什麼答案？

　　二、性 格 各 異 二 女 孩

　　暗室裏，張書芳和陳凡已握筆了好一會兒，手臂都有些酸了。在她倆看來，這實在是個簡單不過的遊戲，看不出有什麼玄機。沒想到約半小時後，令人驚訝的事發生了：兩人都沒動，也不是有意識地要做畫圈動作，可筆真的動起來畫圈了。筆為什麼會移動？頗感意外暫停實驗的張書芳和陳凡，雖然此時還無法解釋，但她們由此推斷：這應是楊麗相信筆仙的一個原因。可這筆不可能無緣無故地移動，一定有原因。為找出原因，她們分頭行動。

　　陳凡在調查中發現：很多人都玩過這個筆仙遊戲，也有人相信它能給什麼是否有男朋友、考試成績如何等問題答案，但大多將其作為一種消遣，僅是一個遊戲而已。她從網絡上查出：此遊戲已流傳了上千年，中國的北方、南方各地都有。她還查到北京市科協和中國無神論協會聯合作的一個調查：近85%的學生相信算命、占卜。可能與此事多少有些關聯。

　　張書芳根據物理學原理，從力學的角度分析、研究筆移動的原因，並了解到雖然此遊戲流傳久遠，很多人都知道也玩過，但並沒人因此影響或左右他們的行為，為什麼只有楊麗會如此迷戀這個遊戲呢？那是因為楊麗覺得太無聊，且學習壓力大，想找一個無拘無束，沒有學校、家長、老師的約束，可以為所欲為的自由世界。既然自己的生命、前程等一切皆由筆仙掌控，個人也就無須再作努力。這個後果非常可怕。正如張書芳和陳凡所分析：楊麗原本學習很努力，自從迷戀上了筆仙遊戲，學習成績一落千丈，甚至走上了犯罪的道路。

　　此時，張書芳和陳凡都被這個女孩的命運牽動，覺得必須做點什麼。若楊麗因此被判刑甚至處決，那是社會的悲哀，陳凡可以在文章中進行報道和呼籲，以杜絕今後此類事發生。兩人必須儘快找出真相，親自在楊麗面前一一解釋筆仙遊戲的每一個環節，讓這個迷失的女孩找回自己。但筆為什麼會移動？對她倆仍是一個謎。她們另辟蹊徑，尋找新的線索。

　　楊麗是如何萌生殺人念頭的？殺人或自殺需要勇氣，是什麼給了楊麗如此動力？是否她除了筆仙遊戲外，還有很多複雜的生活經歷，最終導致筆仙給了她一個契機，殺害了同學？還是她隱瞞了更大的秘密？張書芳和陳凡在探詢筆為什麼會移動的同時，尋訪了楊麗的同學和家人，可結果讓她們既驚訝又疑惑：楊麗和死者韓芳竟是非常要好的朋友。有什麼問題不能解決，使楊麗要下毒手把好朋友給殺了？二人一時間從感情上無法接受：這是怎樣的兩個女孩？

　　同學和老師眼裏的楊麗，是個開朗的女孩。因酷愛打籃球，喜歡穿運動衣，且剪著男孩似的短髮，瘦小的身材沒女性特徵，加上一副蠻不在乎的神情，看上去就是個假小子，大家都叫她小男人。韓芳比楊麗個頭高，是個內向且多愁善感的女孩，很多同學都不願接近她，使原本內向的韓芳有些孤獨甚至自卑。兩個性格完全不同者，怎麼會成為好朋友呢？

　　三、筆 仙 遊 戲 的 誘 惑

	陳凡

　　原來二人有著相似的經歷。楊麗的父親因病常年住院，母親無工作，只能靠打零工和賣雜貨維持生活。母親對楊麗要求嚴格，感到壓力的楊麗故意在媽媽面前表現出特別快樂。她想將來掙好多錢養媽媽，可現在壓力大學習也不好，將來不會有好工作。而韓芳的父親早逝，她從小就跟母親一起生活，艱難支撐著家的母親，無暇留意韓芳的內心需求，使沒有一個親近人説話的韓芳極其渴望父愛。韓芳不願在媽媽面前流露自己的痛苦，只盼自己能過上像別人一樣快樂的生活。

　　兩個缺少父愛的女生，很快成了好朋友：每當韓芳在學校受到委屈，楊麗總會陪在她身邊。就在二人關係愈加親密時，她們接觸到了筆仙遊戲。聽説筆仙能把人帶到一個美好世界，想什麼就能有什麼，於是在一個月夜，兩人第一次玩起了筆仙遊戲。楊麗想知道父親的病何時好，何時能帶她出去玩；韓芳也急切地想知道爸爸想不想她。二人都得到了各自所期望的答案，特別高興。此後，每當夜深人靜，這兩個女孩就會虔誠地守候著一張紙一支筆。

　　韓芳想和父親生活在一起，天天見到父親，父母和家庭給她的關心太少，她想去這個世界外還有一個筆仙存在的世界，筆仙滿足了她的好奇，告訴了她想知道的未來。按説楊麗和韓芳在這個遊戲中，心理需求都得到了滿足，可楊麗為何要殺死好朋友韓芳？問題是否出在這個遊戲上？

　　張書芳和陳凡再次把注意力轉向筆為何會移動上。她們通過和物理學專家一起運用動力方面的原理，反復推敲筆為什麼會移動的原因，漸漸發現了其中的玄機。專家道：筆的著力點很小，兩人握著它時形成一種矛盾的力量。遊戲時兩人皆手臂懸空，又不能讓筆掉下來，長時間保持一種姿勢，兩手就會不由自主地移動。就像一個人站立的時間長了，就會在地心引力的作用下向一邊傾倒，為克服這種傾倒，站立者就會倒向另一邊，這樣就很自然地出現一個環形運動。

　　筆為什麼會移動的原因找出來了，但這筆怎麼會讓楊麗殺害她的好朋友呢？難道還有別的原因？面對張書芳和陳凡的疑惑，楊麗一語驚人：是韓芳想死，她是我朋友，我理當幫她。張書芳和陳凡無法想象：殺死好朋友，還算是幫助她？更不能理解的是：一個16歲的孩子，為什麼要用死亡的方式來解決問題？難道她們遇到了什麼難以承受的事情？

　　原來2004年9月15日這天是韓芳父親的生日，韓芳特意製作了一個生日賀卡，沒想到被幾個取笑她的男同學給撕碎了。這使原本內心脆弱的韓芳傷心至極，更加想念父親。當晚，韓芳和楊麗再次玩筆仙遊戲。韓芳在紙上寫：我想見爸爸。隨著筆尖的滑動，她得到了所期望的答案，覺得非常幸福，即給母親留下一封信，決心去找父親。

　　四、揭 開 筆 仙 的 秘 密

　　韓芳在遺書中傾訴了對爸爸的思念和她迫不得已的心境。這個女孩已沒有了寄託和希望，最終要殺死自己去和父親相見。看著傷心的韓芳，難過的楊麗更能理解她的心情。在韓芳的“求你了，把我殺了吧”的求助下，楊麗幫忙把好朋友韓芳送到了她所期望的世界：她先用皮帶將韓芳勒死，又在她的胸部扎了三刀。

　　在楊麗看來：是韓芳想自殺，自己只是幫助好朋友完成了一個美好的心願，並不知道自己觸犯了法律。2004年12月10日，北京昌平區人民法院一審判決：以故意殺人罪，判處16歲的楊麗有期徒刑7年。

　　張書芳和陳凡心情非常沉重，她們唯一能做的就是：讓楊麗知道什麼是虛幻和真實。她們發現楊麗殺死好朋友，還有一個非常重要的原因：就是她們從筆仙那裏，得到了她們想要的答案。這是人的心理接受暗示所致。人的心理可以接受外在和自我兩種暗示：這種暗示其實就是人在心理作用下的條件反射。像楊麗和韓芳這樣自信不足缺乏關愛的未成年人，更容易接受這種暗示。而且玩筆仙的場合本身就提供了一個非常理想的環境，如月光下的靜謐，很容易讓人産生一種神秘、恐怖的心態。

　　由此推斷：韓芳迫切地想見到父親，對筆仙産生了一種期望，在當時的特定環境中，心理暗示就很容易産生了。為什麼楊麗和韓芳每次都能得到她們期望的答案呢？因為她們的心情越迫切，願望越強烈，自我暗示的作用就會越強，也就越能得到滿意的答案。一般情況下，答案成功的可能性是33%。若第一次玩筆仙成功了，那心理暗示就會起主導作用，以後的幾乎都能應驗。張書芳和陳凡希望把她們經反復驗證得出的如此結論，能被權威的科普專家認可：韓芳就是在這個最初始的迷信上，用筆仙算命的辦法，結束了自己年輕的生命。有關部門要抓好抓緊科學教育，對孩子們進行無神論教育，用辯證唯物的精神作為思想指導，讓他們從小分清什麼是迷信，什麼是科學，使孩子們不再迷信。

　　通過親身體驗，張書芳和陳凡找出了筆仙遊戲背後的事實真相。為使更多的人了解這一切，陳凡趕去報社以第一時間發稿；與此同時，張書芳立即動身趕往少管所，她要為楊麗親手做一次筆仙遊戲，解釋每一個環節的玄機。在少管所，她運用動力學和心理學知識邊做邊解釋。經過兩個多小時的交流，楊麗終於覺悟了：如果當時我再冷靜一分鐘，我想我不會那麼做的。張書芳問楊麗：你現在還信曾經很著迷的筆仙嗎？她説不信：因為自己的無知、幼稚和單純，扼殺了一個生命。生命是父母給予的，我們應該好好地生活，報答父母的養育之恩。

　　聞聽此言，所有關心楊麗的人都非常感動，為了她這番話，他們整整期待了一年多。此時大家相信：這個孩子的明天會更加充實。

　　有關詳情請看今日央視10套21：40和1套次日淩晨1：40《講述》

責編：趙文