【主持人】1956年，對於中醫界來説是一個特殊的年份，因為在那一年所有世世代代通過祖傳、師傳學習中醫的人看到了一種新的中醫學教育模式的出現，那就是中醫高等院校建立了，一轉眼，近五十年的時間過去了，中醫藥未來的繼承和發展究竟該走怎樣的道路？2005年6月，業內精英齊聚南通，舉辦了“中醫藥發展高層論壇”。
【字幕】2005年6月28日
中國首屆著名中醫藥學家學術傳承高層論壇
【解説】由中國十多位著名中醫學家聯名發起的“首屆著名中醫藥學家學術傳承高層論壇”于2005年6月28日在南通正式舉行，論壇主題提出“承接岐黃薪火，傳承中醫衣缽”，中醫學術思想和臨床經驗的繼承應該具有自己的特色，參加論壇的老一輩中醫學家都出師于傳統的“師帶徒”模式，像這位八十九歲的朱良春先生，七十年前的學醫經歷，在他今天回憶起來，仍然記憶深刻。
【中醫學家朱良春 89歲】上午就跟著抄方，老師兄坐在先生旁邊寫方子，那裏二師兄、三師兄、四師兄圍著一大圈，我們新學生就坐在後頭，我不懂就看他，他不懂就看他，這麼抄，上午就是跟著抄方，抄方很快就熟悉，因為他看病，每一次都很多學生，他都是唱的，頭痛發熱，胸悶咳嗽，他就這麼唱的，大家就寫，或者荊芥防風，秫葉薄荷，三錢、二錢、錢半，你就是照寫。
【解説】每天幾乎除了吃飯睡覺以外，所有的時間都在跟著師父或者師兄學習，嚴格的紀律容不得絲毫的鬆懈。
【中醫學家朱良春 89歲】他説一個方劑的名字，那你就必須馬上寫出來，你寫不出來就很難堪了，所以我們回去了以後呢就必須認真地讀書，把方劑要弄得很熟。
【解説】嚴師出高徒，在師父的教誨下，朱良春體會到了一個真正的醫者，不但要學會行醫而且要學會做人。
【中醫學家朱良春 89歲】在我畢業的時候，他刻了一方圖章送給我，就是十六個字：兒女心情，像兒女一樣的心情，很溫柔；英雄肝膽，像英雄的肝膽，要膽大心細，神仙手眼，像神仙的手和眼睛，要看得細，看得真，菩薩心腸，要慈悲，要愛護病人，他送了這方圖章給我，我把這方圖章一直保存到現在，作為我行醫做人的一個準則。
【解説】傳統的師傳方式確實是學習過程中的一個關鍵，但是今天的中醫教育應該走一條什麼樣的道路呢？很多人在這次論壇中找到了答案，甚至有人説在中醫藥繼承發展史上，本次論壇應該被濃墨重彩地添上一筆。為什麼對這次論壇會有如此高的評價呢？這還要從15年前説起。
【中醫學家鄧鐵濤 88歲】（上個世紀）90年代初，中醫藥管理局已經要辦拜師了，因為那個領導讀了我寫的書，我那本書很多篇文章都講到繼承老一輩的學術經驗已經是燃眉之急了，幾個地方都提到燃眉之急，所以領導就籌劃了辦全國拜師的第一期。
【解説】就這樣，中國傳統的“師帶徒”模式逐步開始得到恢復， 2001年，在鄧鐵濤先生的大力推動下，廣東省中醫院把“師帶徒”的模式加以發展，他們從全國各地聘請有真才實學的名中醫，讓中青年醫生拜師當徒弟，又讓徒弟帶學生，形成了一個傳承中醫的“鏈條”。
【廣東省中醫院 呂玉波院長】老中醫們出於他們對中醫事業的赤誠之心，他們又打破了門戶之見，就覺得你跟我是要跟我，但不僅要跟我，還應該把別的名中醫的東西也要學到手，所以我們逐步就形成了一種集體帶集體這樣一種模式。就是不僅僅是一個老師帶兩個徒弟，而這兩個徒弟還要去學別的老師的東西，一個老師他也不僅僅教兩個徒弟，還把一批願意學中醫願意掌握中醫學的這一批徒弟，他們都願意傾囊相授，教會他們。
【解説】四年之後的這個論壇，可以説是一次中醫學術繼承工作的檢閱，也是新型“師帶徒”下，徒弟彙報心得體會的競賽。
【廣東省中醫院 呂玉波院長】過去一般我們開一些名中醫的學術繼承會，都是老師在講，老師在傳授，那麼能不能換一種形式，讓徒弟們去講，讓徒弟們去交流，然後老師對他們進行評點，這個想法很快就得到朱老、鄧老、顏老、任老他們一大批名中醫的支持，就覺得應該給他們搭建一個舞臺。
【解説】下一個上臺發言的這位叫楊志敏，她是廣東省中醫院的副院長，也是當年集體拜師的弟子之一。
【廣東省中醫院 楊志敏副院長】我是從2001年跟師，顏德馨老師，通過這幾年的學習我學習到了老師的一些學術經驗，同時還有學習他的膏方方面在防病治病方面的一些獨門絕活。
【廣東省中醫院 楊志敏副院長】以前的老師會帶給你一些理論，基本理論好像中醫大概是個這樣的框架，這樣的一個體系，但是你會覺得比較虛，好像看不著，摸不到，而這种老師帶給你的你是看得著，摸得到的，因為你可以看到他手下的病人一個個在他手上在好起來。
【解説】像楊志敏一樣，參加這次論壇的中醫界新一代的高徒們都深深體會到了跟師學藝所得到的不一樣的感受，也信心百倍地要把岐黃薪火一代一代傳下去。
【衛生部副部長 佘靖】這次論壇應該説對老中醫藥專家學術經驗繼承工作，這個方式還有這個深度它都是值得全國借鑒。
【主持人】有人説通過現代教育，精英是可以複製的，也有人説學科的性質決定了教育應該採用一種什麼樣的模式，那麼中醫這種傳統學科在傳承問題上是否受到了現代教育體制的制約？中醫、西醫在人才培養方式上是否應該有所區別？這些問題都需要人們認真地去思考。好了，我們換一個輕鬆的話題，一邊逛頤和園，一邊來聽中日專家聊“食養、藥膳與健康”。
責編：吳曉洋