幾期節目導向及定位較準確。如何與父母溝通，如何處理與老師和家長的衝突，得到理解和溝通，如何學會理解他人，包容別人；走出校園，走向社會，參與實踐，參與體驗，挑戰自我；在生活學習中如何面對壓力，排解壓力，調整心態等節目內容，都能夠圍繞中學生的思想、學習、生活，表現了“引領成長，塑造未來”的主旨。同時每一期節目的具體內容各有側重，具有生活性、現實性、代表性，與中學生息息相關，針對性強。節目內容多彩，選題新穎，多是熱點、焦點，使青少年在觀看節目的同時，受到教育，具有指導性、前瞻性。三期節目，尤其以2005年第18期的“走出校園，走向社會，參與實踐與體驗”的內容更貼近生活。體驗“皮鞋店的擦鞋匠”、“電視臺裏的小導播”、“幼兒園男老師”的社會實踐活動，中學生用DV自拍作品真實地再現了同學們在參與、實踐中的酸甜苦辣鹹，明白了許多以前不明白的道理，感悟了人生，具有趣味性、觀賞性，非常好的利用DV的形式，又有娛樂功能，又有教育意義。05年第19期的三個中學生DV自拍作品：《人在高三》、《完美人生》、《壓力無處不在》也很有創意，面對生活中的壓力，他們用自己的作品作了最好的詮釋。專家的點評也非常精彩，恰到好處，而且有具體的指導，如：“如何協調學習和業餘愛好的關係”等。另外“小貼士”的採用起強調的作用，加深了觀眾的印象。

　　表現手法同以往節目，設置三個板塊“精彩放送”、“現場互動”、“爭分奪秒”，使觀眾了解採用DV節目的真實可信、科學實效的作用，而“現場互動”又能使場上場下參與性更高，調動所有人的積極性參與其中，達到溝通、理解、交流和真正的和諧。

　　節目包裝很適合青年類節目，主持人青春靚麗，神采飛揚，也能駕馭現場。

　　建議：中學生嘉賓才藝展示都很有特點，很有才華，可挑選最精最好的，充分展示。安排的遊戲驚險、刺激，看得出要想取勝，團隊精神在這裡的重要性，這一點可充分展示。

責編：金璞