三期節目導向及定位較準確。挑戰極限，超越自我；關愛老人，理解他人，包容別人；在生活學習中如何減壓，調整心態等節目內容，都能夠圍繞中學生的思想、學習、生活，表現了“引領成長，塑造未來”的主旨。同時每一期節目的具體內容，又不同地闡述每一個主題，使青少年在用影像反映自身生活的同時，認真思考一個成長的主題，受到思想等方面的教育。這三期講的是如何做人做事、自強、自律的內容，無論是攝製者還是觀眾，都能夠在思想道德方面得以提高。三期節目內容上各有側重，具有生活性、現實性、代表性。尤其以05年第15期的“了解老年人的生活”為內容的節目，反映的是中學生在日常生活中與長輩間的關係，貼近生活，這種關係對一個社會化進程中的青少年來説，具有非常重要的意義。中學生DV自拍作品（2號王曄）“爺爺用手機”，具有趣味性、觀賞性，較好地運用了DV的形式，既有娛樂功能，又有教育意義。

　　《第二起跑線》表現手法已基本形成固定模式，設置的三個板塊“精彩放送”、“現場互動”、“爭分奪秒”，流暢緊湊，用中學生自己拍攝DV展示他們真實的生活和情感，展現他們的歡樂與苦惱，真實可信，而“現場互動”又能使場上場下共同參與，調動了場上觀眾的積極性與參與興趣，達到溝通理解、交流和諧的作用。

　　《第二起跑線》開播已有10多年了，是一個在幾代中學生中有一定影響力的“品牌”。從最開始的競賽，到成長的煩惱，節目頗有口碑，也有一些精品。

責編：金璞