一
當代教育》欄目的全體老師:
您們好!我們是《當代教育》欄目的忠實觀眾,您們的節目不但可看性強,而且具
有時代感、教育性,從您們的節目中我們深受教益!
作為孩子的父母,我們非常重視下一代的教育,但由於我們地處較偏遠的西部地區,
孩子很難享有接受類似“青少年潛能訓練”這種科學教育的機會,常常因此而懊惱不
已。前不久,當我們觀看到“青少年潛能訓練課”這檔節目時,真是激動無比、悲喜
交集,悲的是我們信息閉塞,讓孩子失去了親臨現場接受教育的機會,喜的是從您們精
心編制的節目中,我們看到了一線希望,我們由衷地感謝您們,並且希望節目能重播。——四川觀眾
二
《當代教育》全體老師:你們好:
我是一位普通觀眾,最近我看到了貴頻道播出的《青少年潛能訓練》,特別的感動。
感動一:貴頻道播出節目精選,使我們泱泱中國現在形勢下,成為進行德育教育重
要平臺。
感動二:貴頻道播出節目結合當前社會形勢,給家長、社會、學校學習的重要渠道。
感動三:作為一名普通家長,我在看《青少年潛能訓練課》時候,深受感觸,尤其
是一位兩鬢花白的父親在教授的要求下,背負自己的兒子在場地由走變快行,由快行到小跑,由小跑到……
我非常希望能購買到一套《青少年潛能訓練》的光盤,並且希望節目能在暑假期間
重播。謝謝!致禮!
三
中午的11:20我和爸爸一同守在電視前 觀看潛能開發訓練的最後一期,從來沒有從頭到尾看過前四期的我,再看我五之後,竟淚流滿面。我始終不相信我會哭成那樣,當一開始我看這個節目的時候,我不屑一顧,因為我一直認為我與爸爸媽媽之間的關係很融洽,很少有爭吵,儘管爸爸媽媽都很累,特別是媽媽,既要上班,又要忙家裏;而爸爸雖然在家中清閒,但我知道在單位,他總是處理最多的事情的人,每天不到7點就會離開家中,而晚上一般都會10點半回家;我通常會等他,很少有自己睡覺的習慣。事情肯定會搞得他們很煩,這我是知道的,所以我會很珍惜爸爸媽媽在家的時間,儘自己的最大努力讓他們快樂。爸爸媽媽給予的回應也相當令我舒服。在別人的眼中,媽媽是個賢惠溫柔好妻子 好母親,爸爸是個關愛有加好丈夫,好父親,而我是個孝順勤勞的好孩子。所以我們的家庭是人人羨慕的。
後來我發現,節目的本質並不是解決存在的矛盾,那只是順便做的事情。通過讓孩子與父母互相理解 溝通 交流,矛盾會很快化解的。而給我們留下的是 發現孩子原來這樣優秀,爸爸的皺紋有多了,我們的孩子不比別人差麼,媽媽又要為我操心了 哎~家長和孩子通過聽演講,把信息轉化為行動,孩子摸著爸爸或媽媽的額頭,雙手捧著他們的臉,心中想起爸爸媽媽為我們做的一切,我相信只要是有感情的人都會留下眼淚的。我看著看著,眼睛由濕潤轉變到眼淚流出,也就幾秒鐘的時間。當專家一次又一次的喚起我記憶裏的爸爸媽媽的樣子,我閉上眼睛,眼淚還是止不住的向外流,我想到爸爸媽媽辛勞的結果只是想讓我幸福時,我覺得我為他們幸福所作的事情簡直是太少太少,甚至是一點小小的要求都不能令他們滿足。我自己也會覺得自己優秀,不論在哪一方面;爸爸媽媽也絲毫不掩飾對我的讚許,不論在哪一方面;周圍鄰居 老師也經常誇獎我。當我以為我自己做得很好的時候,我心裏想 我能讓爸爸媽媽少操多少心,他們為什麼還是對我不滿意,不斷的抱怨我。後來我才明白,我的優秀是離不開爸爸媽媽的悉心照料與培養的,這話一點也不假,不論是誰,我相信放在我們的家裏,絕對不會是平庸的。在這個家中,我需要做的就只是默默的等待自己的成長,付出的努力我自己心裏很清楚,是遠遠不如爸爸媽媽為這個家 為我所作的一切。我哭得原因,就是上面所説的 我對爸爸媽媽的付出與爸爸媽媽對我的付出懸殊太大,我感到很不公平,我覺得我們應該是平等的啊,我們不是呼籲民主了麼?
最後的時候,專家請了幾對父子 母子上臺前來 説了一些感受。我手中的那塊媽媽給的紙巾已經濕透了,我看了爸爸一眼,淚水又出來,這次哭的原因我不知道為什麼了。我去洗洗臉,來到客廳,我站到爸爸前 ,仔細看他,爸爸説了一句話:“哇!我還沒有皺紋哦”,我上前去親吻了爸爸的額頭,我希望能停留幾秒鐘,讓我與這個偉人在多一點的親密接觸,可惜沒做到。我在爸爸的懷裏哭了,我握著他的粗糙的手,心中有説不出的感覺,爸爸不停的在我得頭上,脖子上,背上撫摸。我起身又去找做飯的媽媽,她做飯時是很討厭別人進去得,因為油煙太多,媽媽再背朝著我洗菜,我雙手搭在她的肩上,媽媽驚訝得説:“嚇我一跳哦。”我也親了媽媽額頭一下。我的嘴很笨,沒有對他們説過我愛你,我想這是表達愛意的最好的辦法。不知他們是否能體會到。我們一家人又溫馨的在一起中午吃飯。這次以後我會更加為他們多多的付出,讓我們三個人的收支得到平衡。——《當代教育》欄目的忠實觀眾
責編:英子