我就殘疾人工作談談我個人的想法： 1、解決殘疾人就業問題，在政策我建議修改把智力殘疾但是還比較輕的殘疾人納入就業範圍，使這一部分殘疾人能夠得到就業的機會。 2、千方百計擴大殘疾人就業面，今後政府機關，事業單位盡可能安排殘疾人就業。 3、不要性別放在首位有些崗位不是性別起作用而是能力、專業技能起首要作用。 4、提高殘疾人工資待遇，不要把上保險作為衡量安排殘疾人就業的優越性，有些殘疾人職工一個月500、600元養一家老小確實不太現實，現在絕大部分企業已經給包括農民工在內的職工上了保險，這已經不是什麼可比的優越性，切實解決生活問題還應該提高實發工資的成本，要解決殘疾職工領域的拖欠工資問題。 5、建立職業介紹的長效機制，有些殘疾人職業介紹網站的真實性令人擔憂，比如現在是2007年了網站上的信息就截止到2004年，這樣為殘疾人服務是不是有些草率？ 6、提高殘疾人的就業質量，光有就業率是不夠的，有些極個別的企業讓殘疾人三天歇兩天上或者一個月上一天，這種現象還是存在，連基本的生活補助都沒不給。這樣的就業質量極為的差。我希望能夠得到重視。

現在小學教育堪憂：2006年期末考試前，孩子突然説老師叫他們作弊。這句話將我驚得目瞪口呆！氣憤之餘，也突然明白了，原來優秀學生是這樣“批量生産”的。在國家公然禁止教育亂收費後，學校還不時收這樣那樣錢，買這樣那樣學習資料。一遇到檢查老師就統一口徑，教學生撒謊！這樣的後果是多麼可怕：學生不但學不到真知識，反而學會了撒謊，心靈也受到了扭曲！我們不是常説孩子是祖國的未來，孩子是祖國的花朵，如果是這樣的“未來”，我們能看到什麼希望；如果有這樣一些園丁，“花朵”能否健康成長！另外一個教室一般都有七八十個學生，象煮餃子似的，許多凳子桌子都是缺胳膊少腿。開學第一天，許多家長提着凳修理成了校園的一道風景！真是可憐天下父母心哪！小學教育該治理，該監管，該評估，也該投入了！大力整頓教師隊伍和領導班子，應該建立家長聯席會，讓家長參與學校的管理，並會同教育專家組或上級教育部門對學校進行整體評估！大量投入資金建設新小學校，以滿足越來越多的農民孩子進城讀書！小學教育是基礎，如果基礎不牢，教育大廈將傾！但願這不是危言聳聽，能引起有識之士的警醒。“少年智則中國智，少年強則中國強”以此作為我們大家共同的願景吧。管錐之見！

希望能稍微提高殘疾人工作者的相關待遇!

我在70年代響應黨的號召，晚婚晚育，現在，我唯一的孩子已經因病去世幾年了，在孩子看病時花光了我們所有的積蓄，當時和我們一樣的情況的家庭我也遇到不少。年紀輕，孩子小的，他們可能還有機會再要一個孩子。而現在我們倆個老人孤獨的活在這個世上。雖然也有朋友，親友但我不知以後會是會麼樣，雖有養老機構，但我看到的是，當你已經喪失生活自理能力的時候，很少有人是很有尊嚴的活着。我希望能夠儘快的制定安樂死法規，能讓我這樣的人，可以選擇有尊嚴的，平靜的死去。

我是一名在外地打工的打工者，一直在關注醫保問題，像我這樣的打工者辦理醫療保險時是不是只能在戶口所在地辦理？如果這樣辦理後，我在外地打工地生病了，豈不還要跑回老家進行治療，這對病情治療很不方便呀，而且對於我們這種打工者，本身流動性相對就較大，所以辦理醫保時的面臨的問題還是蠻多的，兩會這次能否從這方面來考慮一下。