尊敬的總理:我想問問總理,現在在國有制的單位裏人員分為兩等,一是正式職工,二是招聘制工人.幹事一樣待遇卻是相差很大.就我們現在的醫療上來講,很多國有的單位,招聘制人員工資只有正式的一半,政府調配工資也沒有在調配之列.想問問總理什麼時候才能實現同工同酬.

為適應城市化發展需要，九十年代初，有相當一部分農民以自己辛苦掙得的錢買了藍印戶口，遷入城鎮。本以為從此可以享有計劃經濟年代城市居民待遇，可是現在僅僅是遷戶口而已，原有的農民利益沒有了，新的利益沒得到。這部分原農民能否把戶口遷回原所在地，享受原村民的待遇。要知道，在過去，從農村出來的，因自身差錯往往被遷回農村。

溫總理您好：我是湖北人,我的孩子上小學6年級,每天早晨6點鐘就要起床上學,因為6點半要上早操,不到7點要上早習.我孩子上的是住讀學校,從4年級起就上早晚自習,晚自習要上到晚上8點40.其他走讀學校學生6點半也得起床吃早飯,不到7點要上早習..現在的孩子休息時間太少,使孩子體質嚴重下降.讓我門當父母的非常耽心!我想向總理呼籲:救救孩子!

兩會會場的背景能否更實效更生動? 溫總理您好! 很喜歡您的工作報告。我是一名建築師,所以對會場本身挺關注. 我覺得現在的會場背景很莊重,在儀式進行時非常好,但在您和其他領導作報告時就顯得不夠生動和實效. 我建議在做政府工作報告時在背景加一個銀幕,配合您的講話內容播放一些照片和圖表,會對理解報告的內容起到直觀的幫助.也符合我們國家注重實際,用數字,圖片説話的求實作風,這樣的政府工作報告也會更加生動。

溫總理您好：1、基礎教育課程改革已經如火如荼的在基層逐步的全面鋪開了，應該説基礎教育是國民教育的一塊基石，請問國家對基礎教育的發展還將有哪些投入？教育資源均衡的問題將怎樣再進一步的解決？ 2、教師待遇在國家近年來的努力下已經有了很大的提高，國家也三令五申的強調，教師工資不能低於當地公務員的待遇，可是現在基層教師的工作狀態是，雖然工資不低，可是社會對教師的要求也越來越高了，教師的壓力也十分的大，雖然基本工資不低於公務員，可是福利待遇可就相差甚遠了，這種通過福利待遇的不均衡，讓擁有大量工作的教師感覺到很無可奈何！ 希望對基礎教育能夠儘快在中小城市也達到均衡，希望教師的福利待遇可以成為基礎教育投入的考慮範疇，有一個明確的條文！！！！