傳奇般的主心骨

      在穿越貴州省玉屏縣大龍鎮舞陽河的北岸，坐落著近百戶人家的村寨——馬面坡村，村裏有一個父子孫三代同堂，共6口人的戶主蔡春洪。説起這普普通通的名字，許多人讚不絕口，稱頌不已。也許是命運的安排，也許是機遇的挑逗，將這個年輕而充滿朝氣的他早早的推向人民教師的行列。

      1986年6月，高考落榜後，我帶著三分失落七分希望，回到生我養我的地方，開啟了科技致富的設想，培植5畝地的桃李果園，準備收穫著屬於自己的希望。1988年8月，在村級領導的引薦下，我跨進麻音塘中學，從事代課工作。初來乍到，面對眼前極為陌生的學生，極不熟悉的教材，我惘然不知所措。於是，我背起衣被，帶上糧食，吃住在學校，一切以校為家。白天認真上課改作業，晚上努力鑽研教材教法，如果遇上業務難題，虛心向身邊同志請教。為了更快地提高自己的教學水平，自己掏錢從書店購來各種書籍，作為參考備用，並且每年花錢去郵局訂閱多種不同類別的刊物，充實自我，填補不足。

      第二年秋，我從麻音塘中學調入馬面坡小學，從事小學教育。大家知道，一般村級小學師資力量缺乏，教學設施比較簡陋。學校實行包班制，我主動承擔四年級的所有課時任務，還擔任班主任，其肩上負擔著實不輕。而我從不多言，既然來了就得安下心來，説幹就幹，從容面對。開始定計劃，選目標，走進小朋友中間，溫暖關愛，循循善誘，成為他們父母般的親人。

     1992年8月，由於一心小學缺編一名教師，我毫不猶豫地接受該校校長的邀請，毅然辭掉馬面坡小學的教學工作，來到一心小學，擔當四五年級的數學，音樂、美術等課程，還主動接下五年級的班主任工作，每週課時22節。為了不辜負校領導的期望，我日夜加倍努力，搶時間，抓學習，研究新的教材教法，接受新的教學理念，創新屬於我的教育方式，走開放式教學之路，多渠道，多途徑向學生滲透有關環保，安全，德育等知識，走進家長，步入社區，閱覽諸多資料，收集各種教育信息。為培育新形勢下的創新型社會人才作長足準備。工作是辛苦的，事業是成就的，我作為一位名副其實的鄉村青年代課教師，無論在備課上課，還是在業務提升上，都得到有關領導的好評。

      漫漫教學路，殷殷育人心。自1988年八月至2003年6月，我走過了平淡而又漫長的代課生涯，一切為了身邊的學生，一切為了孩子的未來，我傾心付出，苦心經營。

頂梁柱的一舉成名

     説起教師進修，許多人會樂而不止，而我卻悲苦難言，勝似口中黃蓮——儘是苦味。

     我是2003年2月，接到代課教師可以參加中考，進入中等專業師範學校學習的信息。由於在一心小學我兼兩個班的所有副課及數學，工作任務極其繁重。在家裏，我已是主要勞動力，得一個勁地承擔起耕田種地的活，一天之內，忙不勝忙，簡直沒有時間復習迎考。更談不上靜下心來做一做有關初中的復習試卷。於是我想了又想，還是下定決心，排除萬難，拿出百倍的苦心，勇敢地去試一試，考一考。既然主意已定，就勇往直前吧！別人在深夜11點早已酣然入夢，而我還是強忍著一天的疲勞，努力打起精神，看上兩個小時，日復一日，堅持60天不變。終於迎來聊聊2003年7月中考，中考結束，我以387分的總成績被貴州省思南師範學校錄取。接到錄取通知書，我半喜半憂。喜的是我終於實現聊聊多年夢寐以求的高校夢；憂的是妻子及家人不理解的心態如何改變！通知書上寫著10000元學雜費，不知從何而來。

      晚上，我躺在床上，輾轉反側，冥思苦想，想出一個絕妙的方法，帶上通知書，找到我們的村長，請他為我做主，一邊給家人做思想動員，一邊帶我到當地信用社貸款。也許是我這顆持之以恒，百折不撓的心打動了這位資歷高深的村長。他終於答應為我做擔保。在2003年8月26日，來到大屯信用社貸款10000元。時隔兩天，我終於如願以償的上路了。

      來到思南師範，我哦理直氣壯地向班主任推薦自己，主動擔任班長，主持班委會一切工作。只要走進師範學校學習的人都知道，每一學年下來，學校開展的所有活動部下20次。這是學校有意識的嚴峻考驗師範的每位學子，同時也是提升每個未來教師的綜合素質。我作為一位年過而立的師範生，擔任班長任務重，責任大，肩上挑起三重重擔：首先，為了家人的基本物質生活，我沒一學年得向學校請假2個月，夏季犁田插秧，秋季開倉收割。其次，來到學校，我得頂天立地撐起班級這個大家，精心組織，認真帶領同學們踐行校園活動之中，第三，為了圓滿完成學校的學習任務，我擠時間，投精力，突破一道道難關。