夏獻平，廣東省深圳市育才中學生物特級教師。
他，從鄉鎮中學到縣城中學，再到城市高中，到兼任大學教授，34年如一日堅守在生物教學和教研第一線，參加了從學校到教育部的各級教研活動。當過縣人大代表，獲得過市科研成果一等獎。如今，連續8年擔任廣東省名師工作室主持人，兼任廣東省名師培養對象的實踐導師。兼任雜誌編委，被聘兩所師範院校的教授，參加過教育部課標和考綱等文件的討論和制定工作……他的事跡被《中國教師報》《師資建設》等多家報刊發專版介紹，他就是深圳市育才中學正高級、特級教師夏獻平。
生物教學篇
夏老師曾經在學生評教中，以滿分的成績高居榜首，並且多年被評為學生最喜歡的老師。他的學生遍佈全國各地及多個國家，有普通勞動者，有企業高管，也有政府高官和專家教授。
在學生眼中，他的生物課幽默有趣，通俗生動，常常是在一片歡笑聲中就完成知識的講解，想忘都忘不掉。
在學生眼中，他的生物課不僅傳授學科知識，而且授予學習方法和思維，讓人從不感到厭倦，也從不感覺到難，永遠充滿自信，終身受益。
在學生眼中，他是那位在少年三觀形成時、命運關鍵期給予清晰指引師。
他能夠從一個知識點聯絡到相關的其他知識點，將生物與其他學科融會貫通，並在課堂上信手拈來很多生活中的例子，配合表情、動作風趣地演繹，讓人在歡笑之中就記牢了知識。
教育科研篇
夏老師主持過市、區級課題多項，以核心成員的身份參加多項國家級和省級課題。作為學校教科室主任，他帶領老師們積極投入到“廣東省基礎教育課程改革實驗校”等多項重大改革項目中。作為學校生物組的領頭人，所在科組出現過省骨幹、省百千萬名師培養對象和特級教師；他長期兼任南山區生物教研員和名師共同體負責人，南山區生物學科教學質量和影響力得到顯著提升。
他目前是人教社《普通高中生物學教材》（2017年課標版）的核心作者。他還是廣東省教師職務培訓、全國繼教網，國家教育行政學院教師培訓，陜西師大國培班——主講專家。
隨著網絡技術的發展，夏老師開始將視線投向網絡平臺，他科學嚴謹的教學態度與紮實的教學功底，迅速吸引了一大批“粉絲”，他的論壇與多家報刊聯姻，成為重要的稿源地。
名師培養篇
1984年，他被分配到安徽省望江縣賽口中學。由於學校師資匱乏，夏老師幾乎包攬了整個學校所有年級段的生物學科教學，從初一到高二。其間，還代過化學和數學課。這就是他自己認為的，其專業成長是“野蠻生長”，這成為他積極推動互動培訓的動力。
從2010年起擔任廣東省名師工作室主持人以來，在夏老師工作室學習過的教師已逾百人。
他探索出了富有成效的互動研修模式，選擇了同課同構的方式上課。
在領導眼中，他是許多共産黨員在政治上高標準，在業務上敢拔尖，勤於思考，敏于實踐，成為集團各個崗位上的佼佼者，成為廣大教職工奮發進取的榜樣。
在同事眼中，他樸實、隨和、善良，能吃苦、能吃虧。
在工作室成員眼中，他是良師益友，熱愛教育，關愛學員，親近同行。
夏老師，熱愛教育事業，努力探索教育教學和教師成長規律，堅持一線教學和教學研究，以教為樂，以研為趣，注重問題轉變為課題，並樂此不疲。教學成績優異，受到領導、同事和學生的信任。
