從砸中牛頓的那顆蘋果，到瓦特眼前跳躍的壺蓋，似乎很多科學領域的發現都離不開機緣和偶然。但是，機緣不是守株待兔，在科學發現的過程中，還有哪些重要因素必不可少？是好奇心的召喚，還是想象力的驅使？是挑戰權威的勇氣，還是忍受孤獨、堅持到底的初心？
本週《對話》，五位諾貝爾獎得主齊聚節目，他們將告訴我們，探索未知、發現奧秘，究竟是一條怎樣的路。
沒有好奇心就沒有科學
2008年諾貝爾化學獎獲得者馬丁·查爾菲：沒有好奇心就無法獲得知識，所以好奇心是最基本的，大多數孩子生來就有好奇心，但上學後我們往他們的大腦裏灌輸了太多的信息，我們的科學課實際上不是在教授科學，而是科學史，非常的枯燥。我見過的最成功的科學教育，是在一所創新型學校。學校有一家工廠，每隔幾週，孩子們不上課到工廠去學習怎麼修車，學習相關的機械設備和行業知識，他們還來到我們的實驗室，做一星期的研究，然後回去上課學習這周研究的相關內容。我很高興地看到這些孩子們眼中的光芒，他們充滿著好奇心，好奇的本能在實驗中重燃。這才是我們需要做的，走進實驗室，重拾好奇心，並保持它的活躍，因為沒有它就沒有科學。
科學家裏也有科幻小説迷
1979年諾貝爾物理學獎獲得者謝爾登.格拉肖：我是個科幻迷，從科幻小説中獲得了很多靈感，我和朋友們一起創辦了世界上第一本科幻小説迷雜誌，我們還發表文章，解釋各種科幻情景。我推薦大家保持好奇心和想象力，去讀科幻小説並享受它們，就像我們那樣。
挑戰權威，保持獨立性
2004年諾貝爾化學獎獲得者阿龍·切哈諾沃：世界上沒有一個人能知道所有事，在你成長的過程中，一定要記住這一點，不要把任何事都當作理所當然，獨立思考，聽取他人意見並一一試驗，因為有些可能是對的，有些可能只對一半，甚至可能全錯。我會稱之為開放、透明、友好的討論。
理查德·羅伯茨：如果有人告訴我該做什麼，我會自動的想去做那些不該做的，因為我覺得應該做的那些肯定很無聊。另一方面，如果他們告訴我不要做什麼，那我反而想試一試。
如何發現科學之美？
2004年諾貝爾化學獎獲得者阿龍·切哈諾沃：科學對我而言是有史以來最美的一項藝術。要理解最淺顯的科學之美，你只需出門觀察花朵，看蜜蜂怎麼授粉，或者到大堡礁潛水，去觀察珊瑚和美麗的魚群，它們是如何被創造出來的。
想想我們人類，我們是由22000種不同的蛋白質組合而成，就好像一個交響樂團，讓22000名演奏家在沒有指揮的條件下，演出一曲最美妙的叫做生命的樂曲。這22000種蛋白質決定了你是誰，賦予你愛、激情、智慧、創造力、美感，去感知世界。這些氨基酸鏈之間的組合最終創造了人類，把它們聯絡起來的是什麼？RNA、還有蛋白質。這是一個多麼奇妙的過程。
用引力波造時光機，可能嗎？
觀眾：我們能否在不久的將來，通過引力波這項技術，來實現我們幻想中的時光機？
陳偉鴻：你搭上時光機最想做的一件事是什麼？
觀眾：可以見一見各位科學家，比如説像愛因斯坦。
1979年諾貝爾物理學獎獲得者謝爾登.格拉肖：永遠沒可能。
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