小夥伴們，
一起來玩個心理遊戲吧，
這裡有一把魔法壺,
可以猜出你的心思，
會是怎樣的魔法壺呢？
是這樣↓
還是這樣↓
經過大家各自的腦補，是不是有著各種形態的魔法壺在腦中浮現～其實，今天的主角是一張空白的可以供小朋友填充顏色的紙片魔法壺！
在中央電視臺少頻道大型戶外少兒成長體驗節目《最野假期》的第二輪的面試中，兒童心理專家金韻蓉老師帶著小選手通過這個簡單的遊戲，分析出小選手的內心世界。現在，你也可以一起來動手來試試。
魔法壺心理遊戲步驟：
1. 事先要準備好白紙一張、彩色繪畫筆一套、膠水。
2. 可將上圖中的魔法壺打印出來，沿著邊緣剪出壺的形狀。
3. 將剪下來的魔法壺紙片用膠水貼在繪畫之中任何一處。
4. 用彩色繪畫筆給魔法壺紙片填充好顏色。
5. 在魔法壺的旁邊畫上自己以及家人、親戚。
6. 最後寫上自己的願望。
參加《最野假期》面試的小夥伴們都已經圍坐在一起了，他們的畫會是怎樣，稍候來聽聽金老師的解讀哦。
《最野假期》面試的00後小夥伴們，都已經畫好了自己的魔法壺，心理老師會怎樣解讀呢？小編在這裡隱去了小作者的名字，大家一起來看金老師是怎麼解讀的吧～～
“我的魔法壺”金老師解讀
金韻蓉
臨床心理治療師，主修兒童發展心理學和青少年心理治療。擔任高中心理輔導老師的培訓講師多年。
1號作品
作者： 6歲 男孩
解讀：單看這幅畫，你會覺得作者是一個很有邏輯、很安靜、注意力相對集中的小男孩。在他的畫裏，願望中的他是由一連串的“→”符號構建出的故事蛻變而成的，具有很清晰完整的思維能力和想象力。但觀察不在畫畫時的作者時，他又是一個行為舉止無厘頭、搞笑版的小胖男孩。
建議：活潑搞笑的你，需要學習的是：把自己的想法勇敢地表現出來。
2號作品
作者：10歲 男孩
解讀：圖畫中，他和魔法壺的尺寸是不對等的，説明一個10歲男孩內心深處的“弱小”，但他用明亮的暖色調為魔法壺上色，還用彩虹寫出夢想 “每個人能每天開開心心地生活”，可見孩子內心深處的承擔。
建議：開心生活和承擔之間並沒有衝突；為自己鬆綁，回歸到一個10歲男孩該有的無憂和童稚。
3號作品
作者：12歲 男孩
解讀：在這幅畫裏，他為魔法壺彩繪了歡快的暖色調，打開帷幔後，在舞臺上唱歌的他只有三位為他鼓掌的觀眾，而弟弟則有五位觀眾。和弟弟在一起時，他是一個“相信”弟弟比自己優秀、事事都必須讓著弟弟的12歲男孩。
建議：你懂得忍讓、安靜又有教養，除了要繼續維持這些優點之外，還需要相信自己的能力；明白自己可以綻放光芒；坦然接受別人的肯定和讚美。
4號作品
作者： 6歲 女孩
解讀：這幅畫在色彩和構圖上基本符合一個6歲女孩的發展特質 – 色彩繽紛，線條和構圖比例以及人物主次分配合理、注意力相對集中。
建議：甜美可愛、主觀意願極強的你，需要學習和被幫助的是：建立和爸爸媽媽之間的情感連結；除了甜美漂亮和討人喜歡的先天優勢之外，你還有很多可以被開發和引導的優勢。
5號作品
作者： 8歲 男孩
解讀：這位小作者畫畫時把膠水毫無章法地涂滿整張紙，願望中的他和魔法壺之間隔了一條一條粗粗的線，他用“無”來表述自己的願望。
建議：你需要學習的是：建立安靜做事的行為模式和學習安靜思考的能力；學會和同齡孩子相處；增加體力勞動和鍛鍊的機會。
金老師還説了，以上小朋友們的魔法壺解讀並不是要給孩子們打標簽，而僅僅是一種參考，是一種了解自己的方式，每個孩子都有自己的特點，都有自己的個性，都在成長中。
看了金老師的解讀，你是不是也想動手來畫一畫呢？現在只要你動手畫一畫魔法壺，並關注“央視少兒”微信公眾號，把你的畫上傳給我們，《最野假期》的心理老師金韻蓉會從中選幾幅來為你解讀，小編將在“央視少兒”中為大家公佈解讀內容。
