上海交大要給畢業生派發“人格證書”，初定包括學生的心理素質、基本價值觀及人際關係三個方面。

　　人格很重要。康熙説，國家用人，當以德為本，才藝為末。其實這話大家都清楚，所以事到緊要關頭，有人動輒就脫口而出“我以人格擔保”，實在不濟，還有更震撼地拿“人格”的兄弟“人頭”擔保的。比如，此前有國腳以人格擔保絕對沒有豎中指——儘管據説有上千球迷及多名記者現場目睹了這一醜陋行為；再比如周老虎事件中，“人格”從開場的震人心魄到收尾的貶值跳水。正史野史都告訴我們：人格就像股市，沒有變成垃圾股套牢你之前，個個仿佛都牛氣沖天。

　　我充分相信交大的技術能力，説這些，只是提醒睿智的交大，人格這東西就譬如友情愛情，是重要，但是真要論斤算兩起來，要麼就會搞成行為藝術，要麼就會讓本來美好的概念市儈化、庸俗化。“人格證書”真要較真，還繞不開三個問題：一是誰來認定學生的人格？想當年，那麼多專家教授都會將“漢芯”看走眼，什麼樣的程序設計才能保證“人格認定”不會出問題？二是人格本是個動態的虛指，一旦實化，如何保證其可信度，如果學生被認定為人格較差，哪個單位敢要？而如果個個人格良好，這樣的認定又有多大意義？三是學校在人格認定上有多大權力？人格這東西，應該是上下鋪的同學可能比常年難得碰面的校領導和教授更有發言權吧——但如果放手讓學生自評互評，公信何在？而如果面都見不到的專家領導插手，莫非他們要提前修煉“隔空判人格”大法？

　　我以為，大學在人格問題上是應該少説多做，不要老想著像牙防組一樣忙著派發認證牌牌，而應該以身作則，營造並教化出“在明明德，在親民，在止于至善”的大學之道。蓬生麻中不扶而直，人格的濡染與影響需要更多的高校拿出“母校”般的情懷與智慧，塑造學生的人格。至於“人格證書”，還是洗洗睡吧。

責編：唐樣樣