新京報：校園踩踏事故緣何“情節相似”

　　- 社論

　　12月7日晚，湖南湘鄉育才中學發生一起踩踏慘劇，當天晚自習下課後，1名女生下樓時滑倒，後面潮水般湧來的人群，一層疊一層地壓了上去……結果導致8名學生不幸殞命，26名學生受傷。

　　一段普普通通的樓梯竟然瞬間吞噬了8條鮮活的生命，此情此景何其慘烈！一位倖存者事後在病床上回憶説，“我當時根本沒辦法動彈，更可怕的是，我感到呼吸極為困難，於是，我張大嘴巴，通過左邊的一個小空隙透過來的一絲涼風維持呼吸。”

　　8朵生命之花的悽然凋零令人揪心，不過，更令人揪心的是，多年來，類似校園踩踏悲劇頻繁發生，而且迄今為止，尚看不出悲劇有被遏止的趨勢。就在上月25日，重慶彭水縣桑柘鎮中心學校剛發生了一起學生踩踏事件，造成15名學生受傷。校園本應是我們社會中最安全的地方，是孩子快樂無憂的烏托邦，可它為何總是逃不出死亡的陰影呢？

　　或許，每一起事故都有其“偶然”性，可當一場場事故幾乎以相同情節一再上演時，這背後是否存在必然的因素。

　　例如，在多起校園踩踏事故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索，可是學生下樓為什麼容易跌倒呢？難道僅僅是因為“不小心”，有沒有其他客觀因素，如，是不是因為樓梯臺階不防滑，是不是因為臺階寬度過窄、高度過陡，是不是因為樓梯間的燈光不夠明亮……顯然，僅僅這一個細節，就值得組織專家去做專門的調查和論證。

　　例如，湘鄉踩踏事故中，雖然有四個樓梯口通向一層，因為當晚下雨，學生為避雨，幾乎都選擇位於教學樓與學生宿舍最近的一個樓梯口，導致人流的高度聚集。一場雨就導致學生下樓秩序大亂，教學樓的規劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉育才中學，我們所有的中小學教捨得設計，是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進去，對學生安全做了無微不至的防護，這顯然是需要學校和教育行政部門回答的問題。

　　除了樓梯、扶手，照明設備、安全出口等硬體因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的，如湘鄉踩踏事故中，幾千學生同時下晚自習涌向樓道，無疑存在著很大的安全隱患，同時學校還規定，21時10分下晚自習，21時30分就必須熄燈就寢，如此短暫的時間留給學生返回宿舍準備就寢，顯然更加大了安全風險。在學校裏，不人性的管理制度帶來的顯然不僅是“不方便”而已，有時，它其實是人命關天的，但是，有多少學校，有多少地方的教育部門意識到這一點了呢？

　　校園踩踏事故頻發，這更暴露出學生的安全意識和逃生技能嚴重缺乏的問題。在湘鄉踩踏事故中，學生下樓的秩序極其混亂，雖然樓梯上已瞬間擠成了一片，可後面的學生絲毫沒有感覺到危險，仍然懵懵懂懂加入到人潮中，當樓梯上層層疊疊壓著的人，充斥著刺耳的呼救聲時，學生並未有及時的、有組織的自救行為，白白耽誤寶貴的救援時間。

　　當然，我們不該責問這些年幼的孩子，需要反思的是學校和教育部門，湘鄉市踩踏事故調查組説，育才中學對學生進行過常規的安全教育，可我們為何一點看不出教育的效果，這樣的“安全教育”不是走過場又是什麼？各種校園事故頻發，特別是汶川地震後，全社會都呼籲加強學生的安全教育，可教育部門有沒有認真去做，有沒有對孩子的安全盡心盡責？加強中小學生安全教育，教育部亟須拿出更紮實、細緻的實施方案，回應公眾的期待。

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責編：唐亮