學校“聯姻”培訓機構拉學生補課 沒錢分期付款

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某培訓校教室裏坐滿交錢補課學生（資料圖片）記者 冉文 攝

　　學校“聯姻”培訓機構 老師“兼職”校外教學

　　記者近日在重慶採訪了解到，重慶部分學校與培訓機構利益關聯、老師因學校壓力或經濟利益而被迫補課、學生和家長敢怒不敢言。補課市場亂象已經嚴重影響了學生和家長對學校和老師的看法，也嚴重影響了教育公平和資源共享。

　　學生都在參加補習班

　　記者在大坪小學隨機採訪了10余位學生和家長。他們都表示，學校裏絕大部分學生都參加了補課，但很多都不是出自需要，而是迫於學校或老師的壓力才選擇補課。

　　一位三年級學生説：“我們班幾乎每個人都在補課，我補了作文和數學兩科。”另一位五年級學生對此很有看法，他説：“我們年級幾乎所有學生都在參加補習班，説起來是自願，實際上是不自願的，大家都在補課，老師也格外"照顧"參加補課的學生。”

　　記者隨後還走訪了臨江路小學、馬家堡小學等，補課情況與大坪小學十分相似。

　　家長不懂事孩子受氣

　　“哪個孩子願意總是用休息時間去補課，我們家長也不願意，可是有千百個不願意還是得去補。”在大坪小學校門口等待接孩子放學的一名家長説，他接到好幾次老師的電話，從暗示到強迫，總是説孩子作文方面需要加強，需要去補一補。擔心孩子因此受氣，只好交錢讓孩子去補課了。

　　另一位家長剛給孩子交了補課費。她説，老師上課時不講新的知識點，卻在補課時才講，她的孩子因為之前沒有參加補課，上課越來越跟不上了，老師也對孩子不聞不問的，所以趕緊去交了錢補課。

　　針對一些經濟情況不太好的家庭，學校和老師甚至還推出了採取分期付款的方式讓其孩子參加補課。

　　利益捆綁導致補課多

　　記者在調查中了解到，“學校"聯姻"培訓機構、老師"兼職"校外補課”的背後，是校方和培訓機構之間利益捆綁。學校為了創收，在生源方面全力支持，培訓機構按一定比例分成。學校老師則兼職教課或介紹學生參加，培訓機構支付補課費用。

　　經過多方努力，記者從一位不願意透露姓名的老師處獲悉，大坪小學現在是和能仁學校（培訓機構）合作，幾乎每個年級的學生，甚至有些是整個班的學生都在補課，很多老師則兼職任課。

　　“現在能仁學校可謂名師雲集，大部分老師都是來自大坪小學和馬家堡小學的老師，單是大坪小學在這裡上課的老師就有10多個。”能仁學校大坪分校校長李倖生談起師資力量時顯得有些得意。

　　與臨江路小學合作的英傑學校（培訓機構）更是毫不避諱地承認，臨江路小學有整班的學生在此補課，上課的老師也多為在職老師。

　　警惕補課商業鏈後果

　　重慶市一位小學語文老師曾在致市長的公開信中，揭示了目前重慶中小學補課市場存在的七大亂象：學校與培訓機構相互勾結、老師與培訓機構按比例分成、學生被迫進行校外補課、培訓機構間的競爭、教委及學校領導關係錯綜複雜、補課環境沒有安全保障、補課費還可分期付款。

　　重慶市教委對此進行了調查，認為該公開信反映的情況部分屬實，並表示將對此加大監督和查處力度。

　　據新華社

責編：李二慶