本書是“中國網絡性教育第一人”林藝多年性家教的全面總結。他講的故事觸目驚心，讓人心痛、警醒，對廣大家長和青少年都有警示作用。 　　青春期最苦惱的事情，莫過於求助無門！ 　　

   “性解放”的最大受害人群，是少男少女，本書十三份真實報告為你呈現觸目驚心的事實： 　

　◆花季女孩被“網”成了“小三” 　

　◆他是如何變成“色狼”的 　

　◆女研究生遭遇“艷照門”綜合徵 　

　◆不能再育，20歲女孩該不該打掉第4胎？

 　　…… 　　

    從案例中引出的200多條建議，讓你在面對這些問題時，如釋重負。

　◆青春期的孩子有性權利嗎？

　◆戀愛中如何避免自己在衝動下越軌？ 　

　◆過早的性行為會給女孩帶來哪些壓力？

　◆使用安全套要注意哪些細節？ 　　

  ◆少女人流有哪些危害？ 　

　◆怎樣幫助出過問題的孩子走出陰影？ 　

   　……

  相關閱讀

不戀愛的大學生是傻瓜
                選自林藝《告訴孩子怎樣愛》
 
　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　林藝
 
    大學生戀愛，是一個體味人生、積累經驗的過程，也是一個提高自己審視能力、決策能力和交往能力的過程。除了學習，大學生沒有渠道經營自己的事業。但大多數大學生都在戀愛，只是他們未曾想過，其實戀愛即是經營人生的一個開始。
有大學生問：我上大學了，可不可以戀愛？
有大學生對我説：戀愛也不會有結果，所以大學階段我絕不浪費感情去談戀愛。
 
    我告訴他們，不戀愛的大學生是傻瓜，不會戀愛的大學生是笨蛋。都大學生了，還不可以談戀愛？青春年華啊，好不容易從應試教育的牢籠裏解脫出來，應該讓自己輕鬆起來、快樂起來了啊！誰説戀愛一定要有結果？戀愛享受的是過程，讓心靈愉悅並能夠激發自己潛能的一個過程。在這個過程中，聰明的孩子不會只知道依賴、矯情和任性，更知道在愛的滋潤下修正和完善自己，這便是一個全面提升的過程。
    一位剛上大四的女生，談了三年戀愛，換了四個戀愛對象。就在上了大四、並與第四任男友分手了一學期之後，她突然覺得自己有些迷茫了。她發現,自己在處理戀愛問題上可能存在著很大的問題。
她是個想乾大事業的人，她希望男友也能乾大事業。所以，她對男友的要求比較苛刻。她對男友高標準要求的另一個原因，是她戀愛是很認真的，是想要結果的，是想要最終與他結婚的。所以她才不能馬馬虎虎地戀愛，才不能有一個人來解除自己的寂寞就行。