邵春亮，男，漢族，1935年5月生，中共黨員，大連理工大學電信學院教授、少數民族預科班班主任。

邵春亮1960年從大連理工學院畢業後留校任教，1986年起擔任學校少數民族預科班班主任，1995年被學校返聘繼續從事專業課教學、民族預科班班主任工作至今。16年來，邵春亮在工作崗位上，用慈父般的愛心，甘於奉獻的恒心，刻苦鑽研業務的事業心，胸懷大局的責任心，以他出色的教學水平以及豐富的學生工作經驗，為少數民族地區培養了600多名本科人才，為邊疆民族地區的繁榮發展、和諧穩定做出了重要貢獻。

少數民族預科班是從新疆自治區以及其他5個省、區招收的少數民族學生，先在預科班學習一年高中課程，經考試合格後再升入本科繼續學習。這些學生成績參差不齊，文化課基礎較差，民族風俗、生活習慣更是千差萬別。邵春亮接手這個班後，從學習到日常生活都給予了學生們無微不至的關心和愛護，在這個班主任崗位上一幹就是二十多年，他也因此被學生們親切地稱為“老爹”，受到了廣大學生的信任和愛戴。

不論颳風下雨，酷暑嚴冬，他總是準時出現在教室，堅持天天跟同學們一起上晚自習；經常特意到清真食堂吃午餐，跟學生們一邊吃飯，一邊聊天；每逢年節必請同學們來家享用“免費的午餐”；每個新年都給學生們寫賀年卡。學生們在日常學習、生活中遇到點什麼事情，都願意跟邵老師講。許多學生家長也經常找邵老師了解孩子情況，他對每個學生情況都能瞭如指掌，讓家長們十分感動和敬佩。

邵老師不僅對學生的生活照顧得無微不至，他的專業教學水平也同樣出色。為了彌補擔任班主任佔用的時間，他經常利用業餘時間、假期、休息日進行備課、編寫教材、撰寫論文及相關科研工作，不斷充實和提高業務水平。他教的《電路原理》課，深受同學們的歡迎。

邵春亮有著強烈責任心。他常説：“少數民族地區是祖國的重要組成部分，建設好這些地區，關鍵還得靠少數民族。把這些娃娃培養教育好，將來他們回到民族地區會發揮更大的作用。”為了讓學生們學習好文化課，他總是親自設計安排教學課程，逐一跟教務處及有關院係溝通。20多年來邵老師所帶的學生，都順利升入了本科。

2005年，邵春亮在大連理工大學電信學院組織的首屆“我最喜愛的老師”評選活動中，贏得了全院最高票。

2009年全國民族團結進步先進個人，全國優秀教師、2009中國教育年度人物。

責編：居福