自閉症的病因仍不明確，現在也沒有治愈自閉症的特效藥。目前主要應用一些教育訓練方法，收到較好的療效。國內外也有人探索應用中醫針灸治療、飲食、動物輔助治療等方法對自閉症兒童進行治療。

       其他療法：

       三明治療法(擠壓、強制擁抱、強制視線對視) 。

       動作療法(伸展骨骼、促進運動機能的平衡,奠定學習的基礎) 。

       類型療法(是對某一部分感覺細胞定向、固定的訓練,目標是發展大腦,克服障礙) 。

       海豚療法(臨床結果顯示,自閉症兒童對海豚發出的叫聲特別敏感) 。

       針灸療法（通過刺激特定穴位，從而在一定程度上直接刺激了相應的大腦皮層，從而産生了改善患兒臨床症狀的效果。）

       同伴作用策略(peer - mediated strategies)

       這裡所指的同伴是一些社會適應能力良好的年齡相當的兒童,把他們和自閉症兒童安排在一個班上一起接受教育。這種治療方法是美國弗吉尼亞Common - wealth 大學精神病學和心理學教授Donald P. Oswald 博士總結前人經驗的基礎上提出來的。

       實施教育時應注意以下三種干預措施:

       1、安排一個環境以刺激同伴樂觀向上的情緒和不斷的努力,包括①組建一個完整的遊戲團體; ②給每個自閉症兒童配備一個同伴朋友; ③同伴教育方法,讓自閉症兒童和同伴結成對子,在自然的相互作用下不經意地學習一些社會行為; ④團體導向的偶發事件,它要求班上每一位同學都進行一個特定的行為以獲得強化。

       2、教同伴一些如何與自閉症兒童相互作用並強化自閉症兒童的方法,包括①朋友網絡; ②關鍵反應訓練; ③同伴應如何啟動交流的訓練;

       3、改變同伴對自閉症兒童的期望以及通過教給自閉症兒童一些社會技能來促進人際交流。

       無論應用何種治療方法，隨著自閉症病理學研究的深入，我們知道雖然父母親的教養方式不再被認為是這種疾病的根源，但父母在治療中對患兒行為的改變起著重要而又積極的作用。從現實看，參加專門教育機構高密度的長期的教育治療，所需花費的高額費用讓很多家庭難以堅持。同時由於專門教育機構的資源限制與廣泛分佈的自閉症患兒對干預需求的矛盾，所以我們認為應積極開展家庭環境中的早期干預治療，即以家庭為基地，以結構化教育為方法論，應用行為訓練、感覺統合訓練、遊戲療法以及動物輔助治療等具體方法進行綜合性干預。

       社會工作治療

       1．自閉症兒童對家庭造成很大的壓力。首先要幫助家長認識兒童的基本病理，發展程度及治療方法。另外，減少家庭的壓力，例如經濟方面、居住方面。還有，幫助其它家庭成員，尤其是兄弟姊妹，去認識及幫助自閉症兒童。

       2．在整個成長過程中，家庭都需要不斷學習和適應。當他們長大，離開學校的時候，更需要幫助。幫助青少年及成年的自閉症人士，是急需發展的社會工作，例如：提供離校的職業訓練、庇護工場、宿舍等。有些高能力的自閉症人士可以獨自工作，但他們在人際關係方面仍然會有很多困難，例如不明白別人的情緒、要求等。當他們進入青春期時亦需要性方面的輔導。

       在治療方面，還有幾點值得提出討論

       1．均衡的飲食：自閉症兒童很容易養成偏食的習慣。因此在診斷後，即須幫助他們養成良好的飲食習慣。

       2．牙齒保健：需要定期的牙科檢查。一個懂得自閉症兒童心理的牙科醫生和護理人員十分重要。家長亦可幫助兒童習慣作牙科保健。

       3．家長互助會：家長互助會幫助家長互相支持，與及爭取社會人士的了解和支持。

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