自閉症的病因仍不明確，現在也沒有治愈自閉症的特效藥。目前主要應用一些教育訓練方法，收到較好的療效。國內外也有人探索應用中醫針灸治療、飲食、動物輔助治療等方法對自閉症兒童進行治療。

       2、感覺統合訓練

       感覺統合理論認為人體的視覺、聽覺、觸覺、本體感覺與前庭感覺等五種最基礎的感官系統向大腦傳遞的刺激，先由低層次的腦幹及內耳前庭平衡系統來處理這些信息，隨著腦的成熟，這些信息日漸將通過高層次的大腦皮質進行有效的統合，從而形成運動知覺認知功能的高層次行為模式，對事物産生全面地、完整的認識，指揮機體去完成各項活動。個體這個系統出現問題，就會出現感覺統合失調。

       感覺統合理論應用於訓練的理論假設是：

       （1）感覺運動（sensorimotor）的發展是重要的學習基礎。

       （2）個體與環境的相互作用能塑造大腦的發展。

       （3）神經系統有可塑性。

       （4）有意義的感覺運動行為具有有效的塑造功能。

       感覺統合訓練就是利用兒童發育過程中神經系統的可塑性，通過聽覺、視覺、基礎感覺、平衡、空間知覺等方面的訓練，刺激大腦功能，使兒童能夠統合這些感覺，促進腦神經生理髮展，並能做出適應性反應。

       根據感覺統合理論，Ayres提出感覺統和訓練的原則是：

       （1）適當的挑戰性：治療者應創設一種有挑戰的但兒童能成功實現的遊戲活動。

       （2）適應性反應：兒童以新的有用的策略調整他的行為，以應對挑戰。

       （3）積極的投入：治療師應巧妙地創造一種有挑戰的、遊戲性的、感覺豐富的環境，吸引兒童積極地投入。這些遊戲融入了一些新的高級的能力，以促進兒童全部技能的發展。

       （4）對兒童的指導：治療師始終要觀察兒童的行為，了解他們的行為線索，以便理解兒童的行動和想法，並創設一些有吸引力的、感覺豐富的活動。感覺統合訓練可以通過使用滑板、鞦韆、按摩球、滾筒、跳袋、蹦床等多種訓練器材來輔助。

       國內有關感覺統合訓練的對自閉症治療效果的研究一般認為，該方法對自閉症患的感覺統合能力改善有較好效果，並且運用感覺統合療法對患兒進行干預的時間越早，效果越好，當然訓練的效果還與患兒失調的程度有關。

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