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弘揚雷鋒精神 建設文明社會——公益路上,我們“雷”厲“鋒”行
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喬存柱同志從事教育教學工作三十多個春秋,他先後擔任過校長、教務主任、黨支部專職副書記等職務,當過小學、初中語文教師。
2010年6月,查汗淖爾學校從40多名退休教師中遴選出了喬存柱同志,聘請他為查汗淖爾學校關工委常務副主任。
喬存柱同志欣然接受了這一光榮任務。他雙手捧著紅彤彤的聘書,向為他頒發聘書的領導説:“關心下一代是我義不容辭的職責,我決心把工作做好,絕不辜負黨和人民對我的期望,爭取當一名自治區級的關工委優秀工作者,以優異的成績向黨和人民報喜。”樸實的話語,道出了他崇高的思想,遠大的志向,堅定的信念。
為了把關工委工作做實,喬存柱同志深入學生、家長、教師、學校,多方摸底調查,四處了解詢問,以獲得第一手資料。
一切為學生所想
查汗淖爾學校全校900多名學生,沒有一人參加內蒙古小作家會員,究其原因,是家長不願掏小作家會員費,喬存柱同志得知這一情況後,及時向校長作了彙報,校長劉鵬同志聽後,馬上派政教處組織召開了讓學生參加小作家會員的宣傳動員大會,隨即,劉校長從自己的工資中拿出360元為三名愛好寫作的貧困生交了會員費。在劉校長的&&下,很快有一批學生加入了小作家會員。
學校課程從週一至週五排得滿滿的,向全校學生進行革命史教育擠不出時間來,這是一個難題。如果以班進行教育,需要花費很長時間,印發很多講稿,還會打亂課程的安排順序。對此,喬存柱同志積極動腦筋,想辦法,他向學校領導提出了建議:用課外活動時間,在多功能報告廳分兩次進行教育,即6-9年級、1-5年級各為一次。這條建議,很快得到了學校領導的認可和採納。
在學生中開展“中華魂”讀書活動,學校教室緊缺沒場地,使得活動無法舉行。對此,喬存柱同志急在心上,他主動跑到別的學校借用書架,但最終還是落了空。他沒有泄氣,回來後找學校後勤主任商量,尋找解決書架的辦法。柳暗花明又一村,辦法總算有了:學校庫房裏的破損書架和課桌很多,如果把它修好,就是很好的書架。於是,喬存柱同志向校領導又提出了整修破損書架和課桌的建議,這條建議馬上又被校領導採納了。時隔不久,班班教室裏都有了書架,活動無場地的問題得到了解決。
無私奉獻 餘熱生輝
喬存柱同志的家距離學校40多公里。起初,搞關工工作,他每月來學校兩三趟,每趟只住上一兩天。這樣,工作時間間隔太長,對學校工作和關工委工作他感到陌生,為了便於連續性開展工作,有一個完整感,喬存柱同志索性住在了學校,他和教師們一樣,按時上下班,服從學校統一領導和安排。
喬存柱同志愛人身患重度類風濕性關節炎,有些家務重活不能幹,妻子不願讓丈夫離家出遠門工作。對此,喬存柱同志經常給鄰居説好話,禮下求人,央求鄰居幫助自己愛人干家中重活兒。
學校聘請他當關工委常務副主任,沒有工資,只給他少許生活補貼費,妻子勸他不要幹了,但喬存柱同志勸導妻子説:“領導信任我,我還掙退休費,為後代貢獻點自己的力量,做些力所能及的事情,這是我理所應該的,可不能推辭。”
熱愛關工 勤奮學習
喬存柱同志左腿患有嚴重老年性關節炎,走起路來疼痛劇烈,但他一直堅持工作。他一瘸一拐,背著挎包長年累月走訪家長、走訪社區、走訪村鎮,從未間斷過。他寫滿了很多本走訪筆記,他請出了許多位關工教員。
為做好關心下一代工作,喬存柱同志經常用自己的錢購買書籍,兩年來,他買書就花去了一千多元。他勇於學習,勤奮學習,不斷為自己“充電”,不斷提高自己的業務和文化水平。學校訂的所有報刊雜誌,他都看,《關心下一代》、《鄂爾多斯日報》、《關工時訊》,每一期,每一張,他都從不放過,愛不釋手,如獲至寶,總要把它全部看完,反反復復看個透徹。
從事關工工作兩年來,喬存柱同志為各級報刊撰寫了約五萬餘字的稿件。
為及時上報信息,他多次自己掏錢在街上用電腦打印和發送材料。有人勸他讓學校教師幹這一工作,他回答説:“我是教師出身,我深知教師很辛苦,很忙碌,他們有時星期天還得加班加點幹,我很不好意思再給他們加重擔子,忙上添忙。”
喬存柱同志是個有心人,有毅力人。他不會使用電腦,就請人給他打。他鶴發銀絲,記憶力差,要學會電腦談何容易。操作程序,別人做一個,他記一個。他照著記號的程序,自己再慢慢練習。功夫不負有心人,由於他持之以恒,刻苦鑽研,迎難而上。現在,他終於基本能獨立操作電腦、運用電腦了。
2010年喬存柱同志被評為旗級關工委先進工作者。2011年查汗淖爾學校關工委被評為全市先進典型,受到了家長、學校等各級領導的一致高度讚揚。