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現場圖片：歌手現場演唱歌曲《你過得好不好》 |
姚雪松：謝謝！可能大家會特別奇怪，在一個經濟生活大調查的啟動現場怎麼會出現歌聲了，很少見，這也是我們今年，2009年生活大調查的特色之一了。剛才聽到是我們經濟生活大調查的主題歌《你過得好不好》，它的詞作者是CCTV的姜詩明老師，同時這首歌也得到了各界網友、廣大媒體，還有韓紅等等一些歌手的支持，下面我們通過大屏幕了解一下這個歌曲創作的過程。
（歌曲創作短片）
好，剛才我們聽到的是這次所有徵集歌曲的串燒版的音效。我剛才説到這次活動既是主題歌的活動，來自草根的支持。為什麼稱之為草根？因為他們不是專業人士，無論從歌曲的素養，還有歌曲的創作來説，都不能跟專家相比。我們請到了很多朋友，其中有一位就是草根的代表，現在有請我們主題歌的策劃，草根英雄姜詩明老師。
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現場圖片：姜詩明老師現場解讀主題歌歌詞創作。 |
姜詩明：首先感謝姚景源老師，胡大源老師，還有我的領導，還有媒體的朋友，謝謝大家光臨，謝謝。
姚雪松：為什麼想到在這樣一個活動當中寫一首主題歌？
姜詩明：倒不是刻意要寫一個主題歌，我始終在想，大調查做了這麼多年，大調查究竟要解決什麼問題，大調查做了這麼多年我們覺得還不夠，我們希望能通過這個活動引起大家更多的思考，能反映中國更多的現實問題。比如説，過去我們見面常問，您吃了嗎？現在大家見面的時候很少問你吃了嗎？都是問，怎麼樣，你好嗎？你過得好不好？這就是在滿足了物質生活之後，大家都有更多的精神上的追求，我們想大調查更多地反映出中國老百姓的真實想法，還有他對經濟發展的意見。
姚雪松：所以名字叫《你過得好不好》，這樣一個名字反映了我們調查的主題了。剛才演唱的是邢凱吧？有請邢凱。邢凱既是演唱者，也是曲作者，現在這首歌的詞曲作者已經都站到了臺上了，不要誤認為是我們的新歌發佈會。
姜詩明：我再説兩句，這個歌到底什麼意思，其實寫這歌本身完全一個自然狀態下産生的，寫完了之後，我把這歌詞發給我許多朋友和老師，包括胡大源教授，我北大念MBA的校長，包括我的中學老師的，他們都能夠理解我，我這裡給大家讀一下我老師給我回的短信，老師就是老師，他非常理解我，也非常理解我們這首詞的用意。我的老師是這麼説的：“讀詩明的《你過得好不好》，稚拙之中蘊含智慧，平常裏面展示深刻。是詩意，也是哲理。當詩意與哲理不易區分時，詩也就有了意境。世界是精英的還是大眾的？主張有種種不同，但一個簡單的事實是：精英和大眾存在於同一時空之中。而只有當“匹夫”擔起了天下的興亡之責時，美好的人生和理想社會就不是海市蜃樓而眾人是腳下的存在。眾生普度是佛陀的目標，又何嘗不是大眾的追求？從詩明的歌裏，我聽到了。”老師把我的詞的意義完全地解釋出來。
姚雪松：聽完這個詞，跟你以前的感受一樣嗎？
邢凱：我每次看到這個詞都有一個新的感受，所以每一次都有新的狀態，差不多做了五、六首。
姚雪松：今天你其他的幾首我們也可以感受一下，既然你跟詞作者如此近距離地站在一起，你們倆合作一下怎麼樣？合作哪一首你提議一下？《你過得好不好》。
邢凱：就用鋼琴老師伴奏一首吧。
姚雪松：姜老師，你會唱吧？
姜詩明：我會。
姚雪松：《你過得好不好》詞曲作者首次聯袂演出。
（姜詩明、邢凱合唱《你過得好不好》）
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